北京昌平 | “智启未来”智慧教学项目2024年4月常态推进点阵课堂

来自昌平附校的高一语文教师吴树军开展了一节基于《阿房宫赋》和《六国论》的经典赏析课。吴树军在学案中精心设计了“‘挑刺经典文’”“体悟仁者心”“笃定青年志”三个环节，引导学生一步步深刻认识经典，解读经典，赏析经典，并通过点阵作答笔记对比各小组的学案完成情况，展示典型案例，指导学生取长补短，从而最终帮助学生学会正确地赏析经典。

来自二附中的初一生物教师王姣姣进行了一节主题为《尿液的形成》的常态课。王姣姣将基于反馈答题卡以及点阵导学案的两种点阵笔课堂模式进行融合，引导学生学习理解了尿液的形成过程，并在此基础之上让学生使用点阵笔在肾实质中画出尿液形成过程的模式图。学生的作图过程清晰地呈现于教师端屏幕，王姣姣通过笔记回放功能展示了优秀作图学生的作图思维过程，从而加深了学生对于该模式图的印象。