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一纸大学录取通知书，是属于长沙男孩罗宾汗的一份“小欢喜”。从叛逆的“问题少年”到湖南中职生“代言人”再到准大学生，20岁的罗宾汗“成功逆袭”。谈起过往个中曲折，这个酷酷的男孩有些轻描淡写；但关于未来，他觉得信心满满：“所有经历都是财富，只要我想做的，就一定能做好。”
阳光、爱笑、健谈，初见罗宾汗，很难将彬彬有礼的他，与叛逆的“问题少年”联系起来。和大部分孩子相比，罗宾汗的童年不够完整。四岁半时，他的生父就离开了，妈妈为了给他更多物质生活的保障，常常忙于工作。从幼儿园起，他就被送进了“全托管班”。读小学时，妈妈为了让他接受更好的教育，便将他送进了一所贵族学校。“虽然我的世界里不缺玩具零食，但仍觉得缺少了爱和温暖。”罗宾汗回忆，或许是为了引起老师和妈妈更多的关注，年幼的自己常常以调皮捣蛋的形象示人，也不把学习放在心上，变得越来越叛逆。
到了初中阶段，罗宾汗更是“变本加厉”，逃课、打架、玩游戏……能玩的他都玩了个遍，提起他，校园里可谓无人不知。有一次他骑摩托车，因为速度太快出了车祸，面对心急如焚赶到医院的妈妈，他的第一句话居然是：“我的钱呢？”母子关系也变得十分紧张，打骂、劝说均宣告无效之后，罗妈妈也对儿子十分失望。“甚至想放弃，不管他了，但后来又默默告诉自己‘亲生的、没办法’！”闹得最僵时，母子俩半个月未说过一句话。
中考成绩不好是意料之中的事，在经历了留级、休学等事情之后，能说会道的罗宾汗在一位老师的建议下，到长沙市财经学校学习旅游管理。“其实我当时心里也挺不服气的，因为我觉得读中职很没面子。”罗宾汗说，随着年龄的增长，自己也开始反思：“浑浑噩噩那么久，我是不是要做出一点像样的东西出来？我为什么非要在班上垫底？这个世界上只有一个独一无二的我，为什么不能变得优秀？”就这样，2016年，带着些许不甘和反省，罗宾汗开启了自己的中职生活。
进入长沙财经学校，罗宾汗遇到了他口中最崇拜的“女神老师”——班主任陈彦曌老师。“不拿成绩说事，也不会说教，更多的是发自心底的关心和理解。”在陈老师的鼓励下，罗宾汗当上了副班长和体育委员，班干部的职务让长期不受重视的他，多了自信和责任感。与此同时，他也成了班里的“台柱子”，读书节、技能节、文化艺术节、田径运动会等一系列活动，都有了他活跃的身影。凭借出色的口才，他还多次担任学校晚会主持人。“原来并不只有‘差生’才是属于我的标签，我要对得起老师的认可。”
一次偶然的机会，罗宾汗成功入选了中国首部职校素质教育原创大型音乐剧《永不放弃》的主演。这部音乐剧由长沙财经学校原创，100余名演员也均为该校师生。在剧中，罗宾汗可以说是在演绎自己的故事——中职校园里来了一群学生，有的成绩不好“混迹”社会、有的来自单亲家庭缺少关爱、有的身患疾病中考失利……最终，孩子们在老师循循善诱的引导和坚持不懈的帮助下，重新认识自我，积极参加各种技能社团，掌握一技之长，克服重重困难，挑战自我、战胜自我。“每演一次我都会哭一次，我的成长故事全部被搬上了舞台。”
《永不放弃》在全国中职学校“文明风采”活动、全省职业教育宣传周等多场活动中展演，获得好评如潮，演员们的“本色演出”也赚取了很多人的眼泪。特别是表现出色的罗宾汗一跃成为校园新星，多个活动和会议中，他还作为中职生代表发言，大家都称他为“湖南中职生代言人”。罗宾汗抓住每一次机会，把中职学生最青春、自信的一面，展现在大家面前。
音乐剧的成功，为罗宾汗赢来了更多难得的机会，甚至还有不少高职院校抢着要将他收为学生，这和曾经被“嫌弃”的局面形成巨大反差。罗宾汗坦言，自己有点飘飘然了，甚至脾气一上来会和老师吵架。又是在陈老师不断提醒之下，他找了新的奋斗方向——一方面泡在图书馆苦练“内功”；另一方面他放弃高职单招的机会，要努力冲一把，考上本科。这样的决定，让他必须捡起书本和落下的文化课程，用百分之两百的努力来学习。进入高三后，罗宾汗每天学习时间都在10小时以上，一遍遍刷题，临近高考的时候，他甚至都有点熬不下去了。“我发信息给陈老师，正在产房里待产的她都一遍遍给我加油打气，让我又撑着回了教室。”
努力终有收获。数学考试向来在40分左右徘徊的罗宾汗最终考出了96分的好成绩，并以总分593分被湖南涉外经济学院酒店管理专业录取。即将进入大学学习，罗宾汗多了几分淡定与平和。他让自己沉淀下来，因此每周都保持着看两本书的频率去获取知识；他还做了出国深造的计划，要去瑞士学习最先进的酒店管理经验，打磨自己的专业。“我想我一定可以遇见更好的、最好的自己。”
事实上，在长沙财经学校这所全国闻名的中职学校，“让每一位学子成为最好的自己”也是正在践行的教育理念。该校校长陈全宝认为，罗宾汗的蜕变是学校“以文化人”、努力提升学生文化素养、狠抓学生综合素质的生动典范。该校面向全体学生，贯穿中职学习的全过程，策划开展了技能展示类、娱乐类、个人展示、集体协作类等各项活动，开设了70多个社团，既丰富了课余生活，又让学生在活动中掌握知识技能、健康成长，给予学生发展的信心和机会，身心获得最大的满足感和成就感。“每一个学生每个时段都能找到属于自己的舞台！”陈全宝透露，该校正在打造一个学生综合素质发展平台，并探索建立学生成长诚信体系，为中职生全面发展提供保障。
