这个世界,不缺知识,只缺教养。有能力、有本事的人比比皆是,但因为疏离于教养,他们不是把时间用在掌握知识应用之上,却担心自己的才干为别人带来好处。他们努力让自己成为对任何人都没用的人,得到的是最悲哀的结果。
有教养的人,会有一生的好运气。他们永远不会自悲自苦,不会贬抑自己,不会抱怨别人不理解,不会把自己糟踏得一无是处。教养者自重自律,怀着对生命的真挚热诚,持续前行。
作者:雾满拦江,公众号“雾满拦江”(ID:lwwuwuwu)。“蓝橡树”获授权转载。
........................................
一、
俄国大文豪契诃夫,是他家最笨的孩子。
他大哥亚历山大,有着惊人的天赋,读书过目不忘,知识渊博,洞察古今。他经常出席各种学术会议,笨笨的契诃夫羡慕死大哥,打小追在大哥的屁股后面跑。
二哥尼古拉,比大哥天赋还要高,随随便便在纸上描画几下,被当时著名画家列维坦看到,极度震惊,认为天才横空出世,自己没法儿再混了。
当契诃夫开始写作时,俄罗斯最火的杂志《旁观者》,由他们兄弟三人包了,大哥和契诃夫写文章,二哥负责配图。
——但当契诃夫笔耕不辍,成为文豪时,大哥二哥却身死名灭。他们生前困窘不堪,死后也没人再记得。
为什么呢?
二、
契诃夫说:他们没教养!
缺乏教养,让他们枉负天资,一生坎坷。
三、
契诃夫的大哥二哥虽然有天赋,但是他们心里怨气更大。
总是感觉,这世界欠了他们的。
感觉自己受了天大委屈。
整天嘟嘟囔囔:你们不理解我,我要去懂我的人群中散步。
对于大哥二哥的抱怨,契诃夫忍无可忍——26岁那年,他给大哥写了封信。
信中说:不是别人不懂你,是你没教养!
四、
按契诃夫的说法,所谓教养,由以下几个品质所构成:
——有教养的人,懂得尊重人格。
他们和善,亲切,有礼貌,随时会承认别人。不会因为一把锤子、或是少了一块橡胶,而与人发生争执。他们不会说伤害别人自尊的话,能够忍受噪音、寒冷、不好吃的食物,并懂得自嘲。
尊重别人的前提是自重,人必自重而后人重之。自尊自重者,珍视自己的生命价值,不在无意义的小事上浪费时间,不因为环境的不理想而怨天尤人。缺乏自尊自重的人,就无法理解别人,更做不到尊重别人。他们对于人的态度,趋于两个极端:忽而惊惧万分,忽而狂妄之极。
有位医生Sanwitch—木木——就叫他木医生好了——在网上讲过这么一件事:
有天他值夜班,忽听哭嚎连天,120送来个血糊拉拉的大学生。大学生大声嚎淘:救救我,救救我,我要死了,求你救救我,我不想死,我才读大二啊……我不要死,我还年轻。
上前检查,发现没什么大碍。再问大学生怎么会受伤,原来是和室友争执,情急动手,被对方划了一刀。清洗伤口,包扎救治,就没事了。
伤者问:这就好了?
木医生:本来不大的伤,不会有事。
对方仰天长笑:哈哈哈,那谁,你敢伤我,老子今夜要你的命,哈哈哈,不宰了你,我就是狗娘养的……不停口的骂着脏话,气势汹汹的去找室友麻烦。
半小时后——他又被人送回来了,手臂上又多了个伤口。
——木医生讲的这个伤者,就是典型的不自重者,他们连自己都不尊重,又怎么会尊重别人?所以情绪犹如过山车,忽高忽低跌宕起伏,这必然导致他们的人生,波折不断,纵有天赋,也难免事业一片荒芜。
五、
——第二个,有教养的人,他们不仅可怜乞丐和猫狗,更重视家庭亲情。
有教养的人,推已及人。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。他们待家人亲切,待朋友真诚,待陌生人友善——没教养的人恰恰相反,他们会对亲人怨气冲天,口出恶言。在陌生人面前毫不吝惜笑脸。更有甚者,有些人对亲人的伤苦无动于衷,却对陌生人的事儿大包大揽。这就是我们常说的伪善。
六、
——第三个,有教养的人,尊重别人的财产,决不会欠账不还。更不会对别人道德绑架,强迫别人做善事。
诸如,有位网友在网上抱怨:我有个发小,是富二代,不差钱。我生活困难朝他借了2万块,现在他催债如逼命。这可真是路遥知马力,日久见人心。打小长大的交情,就因为这点钱,让我看到了他的丑陋嘴脸。
——就有人在下面回复:真正的朋友,尊重朋友的财产和努力,如果你真的缺钱,可以找银行贷款。拿别人的钱,改善自己的生活,你朋友才是瞎了眼的那个!
尊重自己、尊重别人——不仅是尊重自己和每个人的独立人格,同样也尊重每个人的财产和努力,这才是尊重与教养的应有之义。
七、
——第四个,有教养的人,心怀慈悲,他们不会在有自卑感的人面前炫耀。他们体贴人,如果别人想要安静,有教养的人就会保持沉默。
这个世界,真的有善于发现别人缺点的人,他们的语言如利刃,最擅于剖开你的心,面对你的痛苦哈哈大笑。比如说,有位父亲在网上发贴,他的女儿考上了三本,已经蛮不错的了。一个朋友颠颠跑来,听了情形连连摇头:哎,你家丫头这也不行啊,你看我家隔壁,人家孩子今年考上了北大。同样是人,怎么差距这么大呢?
契诃夫说:有教养的人,不是喝汤时不发出声音,而是别人发出声音时,不要去看。尊重别人弱势叫教养,而那些喜欢嘲笑别人的,他们挖苦别人的每一句话,都会成为横亘在他人生道路上的高山。
八、
——第五个,有教养的人,绝不会自我贬抑,唤起他人的同情。
他们永远也不会说:你不理解我,你误解了我……更不会说:我是穷人,是二等公民,是屌丝……契诃夫警告说:这些行为,只会争取些廉价的反应,太粗俗、太没劲,太虚伪!
强壮之心,健全之脑,却有颗怨妇之心。这类人生活中真的不乏见。曾有位慈善家去养老院,现场布舍,帮助失去自保能力的老人。却有几个身强力壮的年轻人,排在队伍里。慈善家说:那几个年轻人,请你们走出队伍,你们应该站立的地方,是我这个位置,你们理应成为帮助别人的人……话没说完,年轻人扑通一声跪下了:求求你,给点钱。慈善家叹息:膝下本有骨,心残自萎靡,你们这样做唤不来同情,只会更让我鄙视你们!
最终,年轻人被拖出队伍,这就是失去教养、失去对自己生命的尊重,而一味的贬斥自己的人。他们不会因为不自重而换来别人的同情,正如契诃夫的大哥二哥,除了厌恶与蔑视,他们什么也得不到。
九、
——第六个,有教养的人,没有肤浅的虚荣心。他们不介意让别人成为中心,不会做一点点成就,就迫不及待的到处炫耀。他们不会张扬别人的隐私,不会为了炫耀自己,而伤害别人。
——第七个,有教养的人,懂得自律,他们只为自己的努力而自豪,尊重自我的生命价值。
行百里者半九十,有教养的人,尊重自我生命,必然有着对生命价值的不懈追求。他们只对生命的价值与意义负责,小小的成就,于他们而言只是行程起始,不会生出炫耀之心。
相反,缺乏教养的人,活在别人的评价里。新东方艾力曾说过一个朋友,他很聪明,近乎无所不知——但是他知道的,仅限于他能够炫耀,让别人羡慕的程度。而在学业上越往高处走,需要的时间越多。有些所谓聪明人,就在此止步了。所以这些人永远如蜻蜓点水,只知皮毛。只为炫耀,毫无实用价值。契诃夫说:这种自做聪明,实则是缺少教养,缺乏对自身价值的尊重。
十、
——最后一个,有教养的人,致力于追求人格完善与生活体面。他们不会不修边幅邋里邋遢,不会容忍环境的污浊。与异性交往时,他们不是满脑子原始欲望,而是渴望一种清新、优雅的生活。他们不会对伴侣说谎,不会撒一个小谎之后,再撒更大的谎来遮掩。他们知道自己不是猪,所以拒绝猪式的生活。
学者叶淑穗,曾和朋友去拜访周作人。去之前大家都没见过周作人,只能敲门打听。
敲的第一扇门,一个穿背心的胖老头开门。大家感觉这老头应该就是。但是老头说周作文住在另一扇门。
大家再去敲另一扇门,可门里人说,他们刚才敲的,就是周作人的门。
大家很恼火,再回来敲门。开门的仍然是那个胖老头,这次他承认自己就是周作人——他已经穿戴齐整,可以是周作人了。
——这就是昔年人物的教养,衣冠不整的那个人,不是他自己!
十一、
教养,不止是待人接物温婉客气。
教养是对自我生命尊严的爱护,是成就事业最起码的品质,有教养的人,散发着优雅的香,与之对坐如沐春风。失去教养,纵有天赋也是枉然,最终会毁于心里的愤怨。
教养,不是给别人看的外在,而是生命深处最坚定的力量。
——教养是源于生命深处,最坚定的自我尊重。
——尊重自己,因而尊重他人。爱自己,因而懂得怎么爱别人,懂得如何呵护世间那一颗颗脆弱的灵魂。
——有教养的人,会有一生的好运气。他们永远不会自悲自苦,不会贬抑自己,不会抱怨别人不理解,不会把自己糟踏得一无是处。教养者自重自律,怀着对生命的真挚热诚,持续前行。
——这个世界,不缺天赋,只缺教养。如契诃夫大哥二哥一样的人,在所多有。他们不是不聪明,但是他们的聪明,只用来炫耀。他们也不是不努力,但是他们的努力只为了虚荣。因此他们坐失良机,眼看资质平庸者成就事业,再自我贬抑,谎说别人才是有天赋的人。然而老天爷是公平的,每个人都生而具有他人无可取代的优势,是我们自己选择了不公平,选择了不公正的荒废自己。
——这个世界,不缺知识,只缺教养。有能力、有本事的人比比皆是,但因为疏离于教养,他们不是把时间用在掌握知识应用之上,却担心自己的才干为别人带来好处。他们努力让自己成为对任何人都没用的人,得到的是最悲哀的结果。
契诃夫说:你必须放下虚荣心,你已经不是小孩子了。
是时候了。
我们期待着你,这个世界期待着你。
这个世界期待着你,期待着你走出自己。成就你人生的,是一颗热爱生命的心。你的心有多宽广,你就会走出多远。唯有内心的自律与教养,让你心镜明晰,珍爱自己,以平等之心对待每个人。不要让自己陷入到短暂的虚荣,虚荣一如偷情,只是一种瘾品,短促的刺激之后,就是绝望的空虚。
有价值的生命追求的是持续而长久的快感,只为自爱,因而沉迷,绳锯木断,水滴石穿,日积月累,累土成山。只因自重,因而慈悲,谦卑对已,温和待人,体恤孤弱,心柔则强。放弃与自我的徒劳对抗,聆听生命深处最不甘的呼唤,最嘹亮的是灵魂自由的清欢。回到教养的身边,回到你心灵的繁花彼岸,美妙的生命,烟花般绚烂,就在今天。
.......................................
蓝橡树深耕国际教育,挖掘中国家长的需求,筹备2年,推出“蓝橡树未来学校”。是的,我们要办学校了!把教育理想落到实处,我们要做一所面向未来的,提供3-12岁孩子在线国际课程的学校,让孩子用英语来探究世界。
蓝橡树未来学校和传统教育互为补充,我们注重培养孩子未来必须的五大能力,包括思考力、社交能力、沟通能力、自我管理能力以及研究能力。
四月课程将于4月1日开课,今天是报名最后一天(截止至3月31日24点)!
点击文末“阅读原文”,了解课程详情
↓↓↓