荐读|别人对你的态度，都是你教会的

有时候，别人怎么对你，反映着他的内心。

但也有时候，别人怎么对你，是被你无意中教会的。

没有人愿意做没有用的事情，所以，除非他们发现，他们可以用一种方式对你，否则，他们会换一种方式。

第一个道理，比较简单，而第二个道理，会相对复杂一些，但它是更加根本性的道理。

再说说我那位老师，不知道你们是否早已发现，我的确是在教这位老师蔑视我。你看，我是将路让给你这位老师，然后又用有一点低声下气的姿态，对这位老师表达尊敬。

我这样做，无疑是在传递一个信号——“我可以瞧不起我”。

相反，我有两个同学用另外的方式对待他，结果获得了他非同寻常的尊重。

一位同学是个子很小的女孩，她最初给他打招呼时，他一样是一扭头，看也不看一眼就走了。这位女孩也有受伤感，但她没有被这个感觉征服，相反，她会腾腾腾地跑几步，跑到这位老师眼前，堵住他的路，再用比刚才大几倍的声音大喊一声：“老师！您好！”

从此以后，这位老师每次见到这个女孩，会主动先给她打招呼：“某某，你好！”

我在教这位老师蔑视我，所以他蔑视我。

我这位同学在教这位老师尊重自己，所以他尊重他们。

这真的是一个真理，你绝对可以教别人怎么对你。用咱们老祖宗的话说，每个人都是有气场的，你可以认同别人对你的投射，而被对方的气场压过，你也可以让他们认同你的投射，让你的气场征服对方。

说到这里，我想起一个更经典的故事。

1996年，我参与希望工程的一个活动，要从来全国选出3个孩子，他们将代表希望工程去美国参加当年的亚特兰大奥运会的火炬接力。

一天，我们安排了表演节目，让这些孩子们表现他们的文艺才能。给我留下最深印象的，是来自贵州的一个男孩。他唱的是《我们的大中国》，但一开口就严重跑调，还跑得非常怪异，令全场人哄堂大笑。然而，就在这种笑声中，他脸不红心不跳，稳稳地按照自己的节奏，将这首歌唱了下去。

逐渐的，我们的哄堂大笑变成了寂静，最后是所有人鸦雀无声，唯独这个小男孩难听而嘹亮的声音响着。等他唱完时，我们给予了长时间的热烈的掌声。

我们被他征服了。

一开始，我们的哄堂大笑也是一种投射：“你唱得好难听。”如果他认同了我们的投射，他就唱不下去了。而他无比从容地唱下去了，最终我们都被他的自信给征服了，我们认同了他投射给我们的自信，从而给了他无比热烈的掌声。

自信与自卑，看起来是需要资本的，但根本上，自信与自卑不是由你所具备的条件所决定的，而是由你的内心所决定的。

你真的可以无条件地自信！