结果 | 意大利巴盖里亚学校设计竞赛结果

意大利建筑工作室 AM3 在去年的年底赢得了帕勒莫省巴盖里亚（Bagheria）学校设计竞赛。该竞赛要求设计出一个超越传统模式的新学校建筑，倡导建设一个复杂结构，拥有“能够通过文化、体育和娱乐活动吸引学生群体参与的城市生活催化空间”。

AM3 的方案将学校建筑转变为一个社区场所，以对话和融合的原则为基础，同时也是一个让人感到安全，并促使人们参与集体生活的地方。设计师说：“（方案）的主要目标是将新学校项目构想为一种巩固和同时提升整个学生城（Cittadella dello Studente ）的设施的手段。因此，我们决定将学校设计在用地的东侧，从而创造出与相邻学校建筑共享的宽敞室外空间。”此外，根据通用设计原则的方法，确保在内部空间和外部教学区域中，消除路径上的障碍，为行动不便者提供最大程度的无障碍和包容性。

获胜方案着眼于未来，能够适应未来功能需要而改变，定义了一个“用于文化活动”的区域，与附近的体育馆结合起来，可能成为巴盖里亚市的一个新文化中心，建筑的一边是学生城的边缘，另一边是通过式的入口。

在所有方向被绿色环绕的项目区域内，存在着一条东西向轴线，将未来的礼堂（仍在规划阶段）与新学校建筑以及其他已有的学校和运动区连接起来。这样便形成了一个开放、灵活且流动性强的大型空间，为各种不同但相互关联的用途创造了可能性。

从这里，一系列小型步行路径引导人们到达绿色区域和通往项目区域的通道和服务道路，将公园转变为未来校园的中枢。

以上图片如无特殊标注，版权均为 ©AM3 Architetti Associati

三个“分开但相连”的体量支撑着教室和实验室楼层

新学校是一个理性的有机体，从形式上分为四个层次，突出了在其紧凑形式中体现的共享和独立的双重性。

学生城的共享功能，如餐厅、图书馆、体育馆和课外活动，被容纳在三个两层高的体量中，这些体量是可渗透和可穿越的，被绿色和运动空间贯穿，其作为底层的结构，支撑着用于教室和实验室的上方两个楼层。

整个空间像一个紧凑的整体，中间点缀着大型中庭，内部明亮，通过视觉连接各个楼层。

灵活性和创新之间的空间管理

建筑额结构选择适应所容纳空间的功能，其中教室楼层采用传统的框架系统，而体育馆和实验室部分的外骨骼系统，彻底释放了空间的平面布局，为未来提供了巨大的改造可能性。

同样，教室作为教学的领域，扩展了其影响范围，突破了墙体的限制，触及到外部共享空间，这些空间不仅仅是过渡场所，更是为促进社交而设计的。

体育馆在学校教学时间以外也有外部自主进入的通道，内含一个符合标准的篮球场，通过调整公众看台能够适应其他类型的活动，而图书馆与广场密切相关，通过移动隔板可实现其独立性，赋予其私密和安静的环境。

最后，多功能厅被设计为一个共同使用的场所，主要用于学校活动：在教学时间里，可以举办教学活动、表演，而在课外时间，通过独立出入口（不影响学校其他活动），成为社区可用的市民礼堂。

以上图片如无特殊标注，版权均为 ©Marco Tanzilli，SINERGO

以上图片如无特殊标注，版权均为 ©Studio Transit

参考资料

https://www.professionearchitetto.it/news/notizie/31356/AM3-vince-il-concorso-per-il-nuovo-Istituto-della-Cittadella-dello-Studente-di-Bagheria

文字编辑 | 思空建观

校对审核 | 斯坦

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