本文转自我在该知乎问题下的回答,以及其他几个
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。
首先,必须认识到博士延毕并不是个别现象。
在学术界,由于研究的深度和广度,
以及实验数据的不确定性,
博士生延毕是常有的事。
这不仅是对学生学术能力的考验,
也是对其心理承受能力的挑战。
因此,将博士延毕视为不正常,
是对学术研究复杂性的误解。
家长们往往期望子女能够顺利完成学业,
早日步入社会,
这种期望在中国文化中尤为强烈。
然而,当家长的期望与博士生的现实困境发生冲突时,
博士生可能会感到双重压力。
博士生在延毕期间面临的不仅是学术上的挑战,
还有经济和生活上的压力。
在这种情况下,
家长的角色不应是压力的施加者,
而应是孩子的
理解者
和
支持者
。
家长应该尝试理解博士生的困境,
提供情感上的支持,
并尽量提供经济上的帮助。
毕竟国内延毕博士生几乎没有来自学校和国家的收入,
唯有好心教授的微不足道的课题组补助。
家长的理解和支持,
对博士生来说是一种巨大的精神慰藉。
同时,博士生也需要学会自我调适,
与家长进行有效沟通,
表达自己的困境和需求。
在遇到学术和生活上的难题时,
寻求导师、同行甚至专业心理咨询的帮助,
也是解决问题的重要途径。
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抱团取暖延毕不可怕。
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