给新手爸妈的儿童心理学 | 孩子天生就是学习奇才

在把目光聚焦在儿童身上之前，先来想象一个场景：

这看起来像是一句调侃的俏皮话，背后却暗含着意想不到的真实，无形中透露了神经科学 20 世纪最伟大的发现之一 —— 镜像神经元。

1996 年，意大利帕尔马大学的神经心理学家贾科莫 · 里佐拉蒂在研究恒河猴的过程中发现，在猴子的大脑皮层中存在一种特殊的神经元，它们不但在猴子完成某个抓取动作时会被激活，还会在猴子观察到人类完成同样动作时被激活，这种像照镜子一样被激活的神经元，被称为「镜像神经元」。

而进一步的研究发现，人类大脑中同样存在「镜像神经元」，且更加灵活智慧。我们看见一个人打呵欠，自己也会跟着打呵欠，就是镜像神经元作用的结果。而当我们观看健身视频时（他人正在进行某个动作），我们大脑中的镜像神经元同样也会被激活，进行某种程度的「锻炼」，真正实现了看过即练过。

当然镜像神经元最重要的功能不是让我们这些懒人懒得更坦然，而是因为有它的存在和辛勤作用，人类才得以具备两种至关重要的能力：模仿和共情。

仅仅出生几个小时的婴儿，此时大脑、视觉和其他感知功能尚未发展完全，就已经具备基本的模仿功能。你试着对着孩子吐舌头、微笑或做鬼脸，他就会进行模仿了。也许你觉得这只是一个小小的动作模仿不算什么，但别忘了这也是日后孩子 调动大肌肉群和小肌肉群 展开复杂动作、模仿语音语调学习语言的基础，更是发展认知思维能力，学习一切社会技能和知识的基础。

所以，人啊，是自带学习系统来到这个世界上的。

我们总认为新生的婴儿什么都不懂，是被动接受世界的客体。事实上，虽然无法用人类社会的常规语言来交流，但通常意义上发育健康的婴儿天生具有天才般的惊人学习能力，甚至超越成人。只是他们学习的过程过于沉默，以至于那惊人的学习成果往往被我们忽略。

BBC 一部名为《人类智能》（ The Human Mind ）的纪录片中曾有研究，6 个月之前的婴儿甚至能辨别出不同狐猴的面孔（孩子对于每一张新出现的狐猴照片都能保持兴趣，表明他们能够意识到这些都是全新的图片，而非是同样照片重复播放），而 9 个月以上的婴儿则不再具备这样的辨识力。

我们看到所谓发展，也许并不意味着「越来越多」， 传递信息的神经联结有时是在做减法， 大脑会消减一些对人类生活没有太大意义的功能，发展也可能意味着是某种能力的消失。

除了大脑本身所具备的硬件基础 —— 镜像神经元，婴儿自出生起也被赋予两款学习软件： 一种是吸吮反射，一种是觅食反射，以保障孩子最基本的生存。

婴儿在母体中是通过脐带吸收营养物质的，换句话说，婴儿是不懂「吃」这个动作的，那么不会「吃」，怎么摄取营养呢，这时候就需要「吸吮反射」和「觅食反射」来帮忙了。

所谓「吸吮反射」，就是当婴儿感受到周围出现乳头状的物体，如乳房、奶嘴、手指等，就会本能地做出吮吸的动作，此时只要把食物送到它嘴边，自动地吮吸就能将营养输送进孩子体内，实现最基本的营养摄入。

此时婴儿的味觉已经逐渐开始发展，他们能够品尝出母乳中的甜味，对甜味的喜爱会让他们的吮吸频率提高。相反的，如果你喂他水，也能观察到吮吸的频率在降低，好像正在说，不好喝，不好喝，不如那个好喝。

吸吮反射最初是全自动的本能式的，大概到 4 个月左右的时候，才会变成自主吮吸。

那么觅食反射又是什么呢？

孩子怎么感受到周围乳头状物体的靠近从而判断有食物呢？靠的就是觅食反射，当孩子听见有声音，闻到有气味的时候，就会转头朝向声音和气味传来的方向。而当你把奶瓶或手指靠近孩子脸颊的时候，孩子会本能地找到它的位置，开始吮吸，这就是觅食反射。

以前经常有一种测试孩子吃奶有没有吃饱的方法，就是把手指放在儿童的脸颊上，如果此时孩子产生吮吸反射，或有转头朝向手指的方向，那么孩子很可能还想吃奶。

觅食反射，大约会在婴儿出生三周左右的时间消失，转变为孩子的自主转头。（ 和上面的吮吸反射一样，你基本可以理解成电脑自带的基础软件到期啦，换成孩子自己重装的应用程序啦。）

我们看到在语言和大脑认知功能发育尚不完善的时候，儿童感知世界的主要方式就是依靠身体感官受到的刺激。

前文纪录片中辨别狐猴的例子，是婴儿依赖视觉做出的判断，而视觉功能，是婴儿时期所有感官发育中最迟缓的。后面提到的吮吸反射与觅食反射，则离不开 婴儿的听觉、嗅觉、味觉和触觉。

孩子在出生没几个月的时间里，就学会了分辨不同人的气味和声音，并能将气味、声音和那个能给自己带来食物的人 —— 母亲（或担任母亲功能的重要养育者）联系起来，并迅速定位气味和声音的源头。这里的声音不只是音调，甚至包括对某种语言和说话方式的感知。有些孩子在 7 个月左右的时候，已经能分辨出不同语言之间的声音区别。

而婴儿此时超绝的感官精确度，也仅仅是出于满足自己生存最初级的需要，靠近养育者，找到食物，活下去。不管是物理意义上饱腹的粮食，还是心理意义上的爱与安全感。

所以对于孩子来说，有时候大量进食，也许并不是因为饿了，而是因为他渴望和养育者产生情感上的联结，此时他希望通过喝奶来和养育者交流。

我们知道孩子是不能说话的，但镜像神经元的存在，已经让孩子具备共情他人情绪，产生同等感受的能力，孩子的情感、情绪也都是在此基础之上，从养育者身上学习发展起来。当孩子感到自己（或养育者）无聊、孤独、压力、焦虑、害怕不安等负面情绪需要安抚时，他们也渴望得到来自养育者的支撑与环抱。

为了实现情感上的联结，回馈养育者的情感投入，孩子还具备一种与生俱来的能力 —— 抓握反射。

当养育者把手指放在婴儿手指中间并按压手掌时，婴儿会反射性地抓握住养育者的手，这种反射当然具备很强的功能性，它能帮助婴儿握住奶瓶，更稳固地吸吮食物，但同时也具备相当意义上的情感联结功能。

在婴儿尚未形成足够智力性或 言语化的 回应之前，抓握反射能够让与孩子交流的养育者切实感受到被依赖的正面反馈，从而更渴望与孩子建立深入的情感联结，并投入更多的情感。你看看，刚出生就学会讨好人了（开玩笑的）。

天生的抓握反射，大约会在 3-4 个月左右消失，后面孩子的抓握就不是无知无觉，而是自主意识更强的抓握了。

了解这些有啥用呢？

一方面，我们希望通过对早期婴幼儿心理发展的理解，帮助新手爸妈学会养育孩子的最重要原则：相信你的孩子，相信他作为一个人具备的天赋与能力。

不管孩子长到多大，都希望父母不要忘记孩子天然具备学习的愿望和能力，这些都是大自然为了让人类能够生存和繁衍，写进我们基因的。绝大多数发展正常的孩子，都有学会人类社会中的诸多行为、情绪和认知的潜能，如吃饭、睡觉、上厕所、走路、运动，有各种情绪并学会应对，识别不同数字、汉字，学会说话写字算算数。

孩子就像一粒种子，天然就是懂得如何发芽成长的，各位家长唯一需要做的，就是关注着、等待着，给点阳光给点水，给点小风给点肥 。孩子成长中最大的挑战，恐怕就是父母需要耐受自己家这颗种子可能晚点发芽的事实，不要看见别人家苗子已经 10 厘米高了，我家才 8厘米，是不是我的苗子完了要死了，然后每天拔苗助长。

另一方面，早期儿童心理的学习，能够帮助我们更好地理解孩子的痛苦，帮助我们更好地接纳他们的脆弱与偶尔的崩溃。

当你的孩子已经长大，Ta 可能会在学校和社会上面临各种各样的困难，遭受各种各样的刺激，也许会做出一些与他们年龄不符合的行为，好像回到婴幼儿时期，变得情绪起伏难以沟通，好像失去判断和生活能力需要人照料：比如明明已经 5、6 岁的孩子，却突然开始尿床；16 岁的高中生，每天只有一进学校就会觉得头昏腿软，回家就好了；受了委屈的成年人，突然大喊大叫哭泣失控；沉迷游戏虚拟世界无法自拔，以至于对现实生活造成了严重影响等等……

这种现象在心理学上被称为「退行」。

此时 Ta 的撒娇也好、暴躁也好，或者在你眼里叫「作」也好，这些看似无理取闹的行为往往都在诉说着 Ta 的某种潜在愿望：Ta 正承受超出 Ta 涵容能力的焦虑和痛苦，仅凭一人之力已无法解决，只能放弃成年人的应对方式，退化到婴幼儿时期的样子，采用比较原始的方式去抵御焦虑和无力感带来的痛苦。此时他们正在求救，渴望婴幼儿时期曾经感受过的安全与温暖。

那时是什么样的呢？

婴幼儿期的孩子，言语对他们几乎是不起作用的，他们往往通过身体知觉的方式感知外部世界。你会发现很多进入退行状态的孩子一旦突然「作」起来，好像和他讲道理完全不起作用，因为此时，他们已经很难通过言语思维来思考，而是回归到婴幼儿时的体验，这时我们能做什么呢？

首先就是放弃摆事实讲道理这样的言语，采用更能表达爱的行动，放弃一些当下世俗意义上的规训与要求。 这也是被许多精神科医生和心理咨询师诟病最多的现状，孩子明明已经情况很糟糕，正在抑郁症治疗中，父母们关心的却是再这样下去，期末考试就彻底耽误了，能不能再治得快点？下次我们不想来了。

试试 回归婴幼儿期对孩子的关注方向， 给一个温柔充满爱意的眼神，说妈妈在这里哦，别害怕；用温暖的毛毯包裹，握着小手，等待他用力地回握你；喝温暖香甜的奶水，吃柔软香甜的食物；远离嘈杂的环境和各种不怀好意的冷言冷语……

那时谁在意他的考试成绩是不是比别家孩子好，这次体育测验是不是有不及格啊。我们只关注他是不是吃饱了，睡够了，他是不是又在哭，有没有开心地笑。 只在乎他 是否足够被包容，足够被爱，足够被温暖，足够被支撑，足够被保护。

这方法同样适用于已经成年的爸妈们，大家都是人，不管长到多大，都可能有崩溃的时候呀。

来，今天又是干了一天苦活累活莫名其妙活的老伙计们 ，互相拥抱一下吧。

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本文作者：

想吃五个蛋挞的废废