前两天，我无意间在微博上刷到了一组赵薇带女儿出游的照片。
照片中，赵薇女儿小四月的个子长高了不少，两人打扮也十分低调朴素，看上去心情还不错。
但在这美好画面的背后，有几句评论却格外扎眼：
“这也太黑了吧，哪里漂亮了？”
我当时看到这句话，真的很生气。随意评价小孩子的相貌，这种行为很不妥当。
赵薇向来不太在意女儿的穿着打扮。
对她来说，比起“财”的富养，更看重的是对女儿“才”的培养。
今年7岁多的小四月，乖巧懂事、低调谦逊。
钢琴、游泳、画画、数学样样精通；
尤其是英语，更是厉害。
自主阅读英文绘本
双语聊天切换自如
平时还会写英文手写信感谢妈妈
...
看过《中餐厅1》的宝妈应该都知道，当时的赵薇和国外友人交流全靠手势。等到第二季，赵薇却秒变“英语达人”，自信十足。
这是怎么回事呢？
原来，深知自己不足的赵薇，后面一直在家苦练英语，这才有了现在的流利口语。
赵薇的身体力行，无形中成为了女儿的一面镜子。
在这样的家庭氛围里，小四月也逐渐接触并爱上了英语。
所以说，
真正的富养，不是只用物质来堆砌，而是父母做好榜样，高质量陪伴娃成长。
在英语启蒙上，亦是如此。我知道很多宝妈也想陪娃一起学英语，但总有一些疑问摸不清楚：
过早接触英语，会不会导致汉语学不好？
什么样的启蒙方式最有效？
同时接触英语和汉语
并不会互相干扰
这是好多宝妈都特别困惑的问题，其实咱们多虑了。
科学研究发现
：很早就学习外语的娃，他学习母语和外语的学习中心几乎是在脑部的同一位置上。
这也是为什么娃会有学习多种语言的天赋。
他们学习多种语言，其实和学习母语一样容易，因为都是用大脑的同一个语言位置学习。
而大脑，是完全有能力支撑两种语言的学习，并不会因为要多学一种语言，就影响另一种语言的习得。
只要环境适合、方法正确，同时接触英语和汉语并不会互相干扰，反而学的一样好。
高频、有情感的真人交流
学习更有效
仅仅给娃听音频、看视频，却没有真人、有情感的互动，基本上是没有什么学习效果的。
娃必须通过和真人之间，高频、有情感的交流，才能掌握语言。
如果我们能在
家里
，给娃提供一个英文的语言环境，会事半功倍。
不过很多英语小白宝妈，不太敢开口跟娃说，怕教偏了；也有一些宝妈英语非常好，但更适合和成人交流，如何跟娃讲一些娃感兴趣的，就摸不着头脑了。
为了不错过娃
0~6岁
英语启蒙
的关键期，今天我想给宝妈们推荐一款
免费的英语课程
：
小神童英语
5天英语启蒙集训营
之前上过课的宝妈都反馈说很好，既能快乐地英语启蒙，又能锻炼娃各方面的能力。
大家可以根据自身的实际情况来选择哦~
本课程适合0-6岁的娃
价值398元
0元免费领取
限量100个！
一共有5天分龄亲子课程
零基础的宝妈可以和娃一起学习
在陪伴中为娃启蒙
0-6
岁
娃的注意力很容易分散，所以学习内容一定要
有趣
、
好玩
，
能引导娃主动学、爱学
，才能达到较好的效果。
英语小神童的课，都是通过
游戏
、手工、唱跳来
“
偷偷
”
教英语，
边玩边学，非常有意思，完全不想停下来。
手工、游戏、儿歌、动画应有尽有
▲用画画，教娃用英文认识世界
▲读绘本，认识小动物
▲看动画片，用英文学习生活常识
▲听儿歌，认识鼻子nose
英语启蒙，最重要的就是英语环境。
英语小神童的课程内容都紧密连接娃的日常场景，从每天的吃、穿、住、行切入，保证娃的每一次输入和输出都有意义。
比如，在教娃洗手《
Wash Your Hands
》的课程中，一边复习
hands
等单词，一边学习新单词
——rub
、
wash
、
wipe
。
课程中的每一个单词、每一个句子都能在生活中运用起来。
而且课程严格遵循娃的语言发展特点，在每个阶段都匹配了最科学的教学内容。
从启蒙最初的韵律儿歌，到后期的绘本、动画片、自然拼读等内容的引入，难度梯级上升，让娃的语言能力轻松循序渐进。
和其他英语启蒙类课程不同的是，英语小神童课程设计了完整的学习闭环：
轻松学
-
快乐玩
-
趣味练
-
测单词
-
读句子
，学习、互动、反馈，环环相扣，帮助娃扎实掌握每一个单词。
这样一整套课程下来，从
level1-level6
，
娃能掌握
1152
多个单词！
无论是幼儿入园还是幼升小都绰绰有余，毕竟小学五、六年级的英语课标对单词量要求仅仅是
1200
个。
娃的英语启蒙若是有最专业的老师指导，会省心不少。
英语小神童的老师，均是持有
专业证书
（
TESOL/TELTA/TKT
等国际英语教学资格证书）拥有多年幼儿教学经验的老师。
他们
口音纯正
、
懂娃
、
懂教育
，能和娃玩在一起，充分调动娃的英语学习兴趣。
课程中，每个单词发音都有外教口型示范，
英语小白爸妈也可以跟着学。
学完课程，读单词、句子，
AI
测评也会对娃的发音进行及时反馈，读得好不好，一测就知道！
读得不好也不怕，还有
专业的真人纠音服务
。
英语八级的纠音老师，每天都会对娃的发音进行一对一进行点评、纠正。
