调整改革在即，军校人应保持怎样一种状态，请看——
一名军校教员的真情独白
■西安通信学院教授 邓大鹏
青春献强军，韶华付讲台。作为教书育人这个平凡岗位上的一名普通党员，我已经工作了33个年头，经历了院校数次改革变迁。回想难忘的军旅生涯，感慨万千。改革当前，我特别想对军校教员同仁们说几句心里话。
我的“大事业”就是教书育人，坚守这份无悔选择就是“不忘初心”
我生长在革命老区湖南省攸县，从小接受“一颗红心永向党，一腔热血献国防”教育。1984年，我从湘潭师专毕业后，毅然选择了从军，次年毕业分配到当时的有线电通信技术学校。那会儿，学校条件特别差，“吃饭外面蹲，砖头当板凳，睡觉挤通铺，床板当桌椅”是最真实的写照。艰苦的环境让我感觉与理想相距甚远，一度萌生退意。但当我站在讲台上看到学员求知若渴的眼神，走在校园里听到学员们热情地喊“教员好”时，我的心突然平静下来，脑子里就只有一个想法：既然这里需要我，就是我最大的人生价值，啥也不多想，扎根在此，好好当个“教书匠”！
1992年，我在通信工程学院取得硕士学位后，该院希望我留校，我没有答应。我觉得，“干事业，应当仰望高山不断攀登；但选岗位，不能这山望着那山高”。周围人不理解，说科研教学环境都比原来好，何必还回那个穷乡僻壤？我想这就是军人的本源情结，给了我执著不悔的决心。
这么多年过去，我在地方上的同学有经商的、从政的、搞艺术的，经济收入上远超于我，不少人都劝我到地方工作，说我能干一番大事业，我一笑了之。但改革开始后，说实话，我也有过困惑，担心过还能否穿军装享受军人待遇，也考虑过是否还要坚守在教书育人的第一线，甚至有过走出军营这道围墙的冲动。这期间，一些好友也“热心”的为我出谋划策，劝我要早做打算。
为此，我把自己关在房间里认认真真思考了一个晚上。从内心来讲，说我不羡慕在地方上发展好的同学是假，但我觉得我眼中的“大事业”就是把书教好、把科研做好、把军队的人才培养好，这才是我的幸福、我的理想、我的责任。我想，抛开私心杂念，我当时选择这个职业道路时的初心就是“育人”。无论改革如何，我觉得心中永存教书育人的这份纯真，就是对国防教育事业的忠诚。
与改革同行不是等待观望、歇息停留，而要继续前行、主动作为
近些年，学院大部分人对我的印象是：每天上下班提一个鼓鼓囊囊的包。其实，那里面放的全是厚厚的资料和书籍，因为很多时候我只靠在学校的时间，确实无法高标准高质量完成一些科研教学工作。我自己也总有一种紧迫感，感到要学的东西越来越多，所以只能利用一切可以利用的时间，加班加点地学习和工作。
看到我还和年轻时一样的拼命，妻子常说：老邓，年龄大了，工作快到站了，别把自己太当回事，工作上差不多就行了。可我觉得，认真只能把事情做对，用心才会把事情做好，工作该我干的就要认真负责，敷衍了事还不如不干。任何时候都要把“责任”二字放在心头，多想自己能给集体带来什么，而不是能从集体中收益什么。因此，我一直坚持三条标准：一是工作我先干，二是责任我全担，三是名利我不沾。
改革当前，我们或多或少都会有“小想法”，认为干多干少一个样，何不趁着这个当口歇一歇，好好欣赏一下沿途风景。可我觉得，只有时刻保持前行，才能称得上是与改革同行、与单位共进步。前几天，学院一位刚退休的老教授每天还坚持来上班，他说，这时候大家都很忙，我在家也是闲着，过来能帮大家多少是多少。这种真挚淳朴的情怀真的打动了我。
近期，系里正在加紧研发军内某重点项目，一大批教研骨干每天加班加点奋斗在一线。在改革关口还开足马力干工作，这对于我们每一名参与者来说都是一种磨砺与考验。大家也忧虑过个人下一步该何去何从，但是都有一个共同的认识：科研教学任务排在首位，个人无论是去是留，决不撂挑子，永远保持前行！我作为其中一员，很受鼓舞。改革当前，真的不需要天天喊口号表决心，只要对工作和任务保持激情，把责任立在心头，那就是与改革同行。
军人就意味着奉献，这是我从穿上军装那天起就做好的思想准备。长年的超负荷工作，我的身体每况愈下，2015年初开始，3个月时间我体重降了12公斤，在同志们的催促下，我做了检查，可谓多病缠身，每一项都像一颗“定时炸弹”。说实在话，谁不想要个好身体，但那时正准备全军教学督查，多个项目还等待结题。我说服领导和家人，“先排除最危险的吧。”术后第三天我回到了岗位，我觉得和同事们在一起，比躺在医院里更踏实。
滔滔江河，必有源头活水；一棵大树，必有根下沃土。从军33载，我能从一名地方青年成长为高职教员，从一名普通教员成长为教研室主任。平心而论，这一切都是党和军队给予我的，我非常知足和感恩。
我身边的教员也常说，住在大都市，房子学院建了、车子有了，“票子”党和军队月月发，有什么理由不知足、不珍惜当下？有什么道理不感恩、谈条件？有什么理由不把手中的活干好？前几天，学院专门召开会议，倾听官兵代表对于改革的真实想法，教员蒋彦就说了八个字“看齐追随，乐观服从”，这也说到了我的心坎上。
我经历过几次院校改革，清楚那种迷茫、忐忑、不知所措的心理。对于这次改革，我也不知道明天将要何去何从，但我能够认识到今天自己应该干什么。我会用真情和真心对待组织的决定，守好自己的岗位，真正当好一名“守土有责”的军校教员。
（阳 恒、王统一整理）
