幼儿园的孩子自控能力差，很难坐住，一些实用律动，帮助老师管理孩子。
在恰当的时候运用律动，能够让孩子随着老师的意识走，秩序不乱，教育不断。
一、上课时间常用的律动
1、
手背后，脚并齐，看谁坐得最整齐。
2、
你就像我这样做。（老师把双手背后）
3、
拍拍手，再拍拍，宝宝的小手藏后边。
4、
小眼睛，看老师。小耳朵，听声音。小嘴巴，不说话。小手，藏后边。
二．站排、排队、行走时的律动
1.
轻轻地，静静地，没有声音地走路。
2.
小火车真神气，看谁走的齐又直。
3.
大象大象怎样走？大象大象慢慢走
.
小猫小猫怎样走？小猫小猫轻轻走。
三．饭前、饭后，课前、课后，睡觉前、起床后，
早上入园、晚上放学后，以及孩子十分乱的时候常用的律动
1.
点点头，插插腰，我的表现最最好。
2.
小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错。
3.
小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
4.
叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒。
5.
左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱。
四、游戏时的手指律动
1.手指睡觉
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲），老二睡了（食指弯曲）。 大个子睡了（中指弯曲）。你睡了（无名指弯曲）。
我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）。大个子醒了（中指伸 直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（两手相互拍）。
2.手指上课
手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小门开（两手小指分开）。二门开了（两手食指分开）。 后门开了（两手无名指分开）。中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。
3.全体集合大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）
齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两手食指伸出）
一二一，一二一！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
4.小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍。（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其他任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
5.爸爸瞧，妈妈看
爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）
宝宝的小手真好看（双后一起摇动）
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）
妈妈看看（闭合右手，往背后收）
宝宝的小手又不见（双手都放在背后）
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手又出现（双手从背后再拿出来）
6.洗手
我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）
别碰我！（挥动右手表示“不”）
7.大拇哥睡了
你睡了，我睡了。
大家都睡了。
天亮了，大拇哥醒了。
