何谓“新工科”？
为什么发展“新工科”?
未来高校工程教育发展的方向在哪里？
如何广泛开展新工科的研究实践活动，深化工程教育改革，推进新工科的建设发展与新型人才培养？
如何针对国家战略，更好地助推创新创业育人实践？
武汉大学图书馆和大学生创新实践中心合办多年的“三创”公益活动平台“创客沙龙·创客心分享”活动特邀全国首批万名优秀创新创业导师、三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖指导教师张沪寅教授从新工科的专业布局、项目布局、高校布局和资源布局着手，结合国家的政策方向，向大家讲述在新工科背景下，高校的创新创业育人实践方式，了解高校创新创业教育改革的良好态势，领会中国“互联网+”大学生创新创业大赛的目的，为推动我校“新工科”建设、促进我国新经济的发展加油助力。
新工科的到来，你抓住机会了吗？
分享人：张沪寅教授、博导
“互联网+”大学生创新创业大赛金奖指导教师
时 间：2019年5月16日19:00
地 点：武汉大学图书馆总馆学术报告厅
主办方：武汉大学图书馆武汉大学大学生创新实践中心
承办方：武汉大学大学生创新实践中心科技创新项目部
张沪寅，武汉大学计算机学院教授，博士生导师，国家级虚拟仿真实验教学中心主任，全国首批万名优秀创新创业导师，三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖指导教师，教育部新工科专家，湖北省师德先进个人，武汉大学“351人才计划”珞珈特聘教授，武汉大学杰出教学贡献校长奖，武汉大学师德标兵，第六届“我心中的好导师”称号。
近年来主持了国家重大计划项目、国家自然科学基金项目、教育部博士点基金、电子信息产业发展基金项目、国防科技重点实验室基金项目等14项国家级和省市级项目的研究工作。研究方向为计算机网络与通信，网络QoS，数据中心软件节能，云计算与云存储，网络管理，人工智能。
“工科”是指工程学科，“新”包含三方面含义：新兴、新型和新生。在《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》中，新工科的主要研究内容被归纳为“五个新”，即工程教育的新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量、分类发展的新体系。对高校来说，新工科首先是指新兴工科专业，如人工智能、智能制造、机器人、云计算等原来没有的专业，当然也包括传统工科专业的升级改造。这些都需要新理念的指引和新培养模式的支撑，最后实现更新更高的教育质量。
对社会来说，新工科强调的重点则是新结构和新体系。新结构要与产业发展相匹配，既面向当前急需，又考虑未来发展。新体系是指要实现高校分类发展，也要促进学校教育与社会教育的有机结合。
互联网+大学生创新创业大赛：
中国互联网大学生创新创业大赛，又称“互联网+”大学生双创大赛，是2015年由李克强总理亲自提议举办的，覆盖全国所有高校、面向全体高校学生、影响最大的赛事活动之一。大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级，推动高校毕业生更高质量创业就业。
大赛迄今已经成功举办了四届。前三届，大赛累计有225万名大学生、55万个团队参赛。在去年举办的第四届大赛中，大陆（内地）共有2278所高校的265万名大学生、64万个团队报名参赛，超过以往三届的总和。经激烈角逐，共有400多支队伍参加总决赛。港澳台项目方面，共有近百个项目参赛，从中产生20支队伍参加总决赛。国际赛道方面，来自全球50个国家的600多支队伍参赛，最终60支队伍参加总决赛。
我校在历届赛事中取得了优秀成绩。在去年的第四届大赛中，我校斩获三银三铜，并获先进集体奖。在前年的第三届大赛中，我校更是获得了1金2银1铜的优异成绩。到如今，武大已连续四届荣获先进集体奖，是全国高校创新创业的主力军之一。2019年4月，第五届互联网+大学生创新创业大赛正式启动！
