不知道大家还记不记得去年高考的漫画作文，此题一出审题立意是成败的关键，题目本身首先有点“意料之外”，提供的材料类型不同于常见的纯文本形式，可能会对部分同学有一定的心理冲击，说好的考“任务型驱动”作文呢？结果被漫画作文套路了，出卷老师不按常理出牌啊！
部分同学立意
拿到全国卷的同学是懵圈的，大家在没有准备的情况下做出了如下立意，让出题老师笑得四仰八叉
……
立意一：最后一张图片说出来你未来四年的心声
立意二：发型决定智商
立意三：左边小学，右边大学
立意四：六十分万岁，多一分浪费
立意五：成绩好的头发少
想要年轻别用脑
立意六：
立意七：
立意八：
这个题目看起来想象空间很大，比如考生要审题，要观察，要注意到分数的变化、表情的变化，给了学生很大的想象空间，比如说以上这些立意的同学，小猿真是不知道你们的语文是体育老师教的还是学校门前摊煎饼果子的老板教的
……
没有准确
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到出题人套路的同学，在炮灰的路上越走越远。
靠谱的作文构思立意
最佳立意：不以分数论英雄，进步均有可取处。
主要角度：家长、老师和社会要以鼓励为主，看到孩子的进步之处，不以分数论英雄，要树立正确的育人观，正确看到孩子的进步之处，不能分数高就奖励，分数低就惩罚。不宜体罚学生。反对虎妈狼爸式的教育方式。让孩子在鼓励的阳光下幸福成长。如果一味惩罚可能适得其反，反而让优秀的孩子有挫败感，不利于孩子的健康成长。
次要角度：孩子、学生等受教育者学会自我成长，进步均有可取处，暂时的退步也不要气馁。分数进退均要理智看待。分数不等于实力，分数不等于能力，等等。
也可以从教育入手，进行适度拓展，如联系各行各业管理者均要注意以鼓励为主，激励每一成员积极提高业绩，不以数字论英雄，多些正面激励，多些人性化管理。
看完这些所谓的靠谱立意，也没有那么难对不对。
背牢社会主义核心价值观总没错
教育是个老生常谈的话题，出卷老师好歹要响应国家“素质教育”“不以分数论成败”的核心思想，所以说什么“我们要尽量考好每次考试不然会挨巴掌”这类立意直接去面壁好吗？
其实
2010
漫画作文《有鱼吃还用不用捉老鼠》，
