张云勇委员：应抛弃中国数学水平领先的错误认识

据澎湃新闻3月5日报道，在全民热议中国选手在国际数学大赛上“全军覆没”之际，全国政协委员、中国联合网络通信集团有限公司研究院院长、党委副书记张云勇向全国政协十三届二次会议提交了题为《加快培养数学顶尖人才夯实基础理论研究基础》的发言。

他建议，为改变过去连续四年未取得国际数学竞赛第一名的局面，应认识到中国在数学发展上的真实水平，抛弃数学水平领先的错误认识，产生高度的危机感和紧迫感。同时，引导规范各类数学竞赛活动，充分发挥其提前发现智力超常青少年儿童的作用，弱化功利色彩，避免“全民奥赛”。

张云勇介绍，作为基础理论研究的基础，数学是决定基础理论研究水平的关键。长期以来由于忽视了对数学顶尖人才的培养，中国数学科学水平相对落后，亟待加强数学教育，加快培养数学顶尖人才，夯实基础理论研究基础，推动我国科技创新水平更上新台阶。

人类社会目前没有任何一个行业能够100%脱离数学。张云勇分认为，中国历来重视数学基础教育，全民数学教育取得举世瞩目的成就，但是数学教育侧重于基础数学的全民培养，没有做到分级区隔，没有做到因材施教，没有加强对数学顶尖人才的选拔培养。而一些发达国家在初等教育时给予不热爱数学的学生最基础的数学教育，给予热爱数学的学生最高水平的数学教育；在高等教育阶段时优势更加明显，使其数学科学成就达到全球领先水平，同时重视数学在其他学科的运用，例如在力学课程中一开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，要求学生必须以抽象数学思维去思考问题，摒弃中学教育形成的直观浅显的思维惯性。

“事实上，我国数学全民普及好但顶尖人才少、工程应用成果多但关键核心基础成果少、工业制造产业规模大但创新实力弱。正是由于数学的落后，才使得我国科技创新还落后于人，关键核心技术还受制于人。当前，数学英才教育的缺失，是我国数学教育的重大隐忧。”张云勇如此总结现状。

他认为加强数学教育特别是对数学顶尖人才的选拔培养，可借鉴国际先进经验，通过权威、公正、规范的数学竞赛方式，加大对数学顶尖人才的选拔培养力度。同时，加强对数学竞赛的管理，对数学竞赛进行分级分类指导，破除全民奥赛追求入学升学率的功利陋习，防止各种数学竞赛过多过滥、良莠不齐，不能“一管就死”，也不能“一放就乱”。应加强组织、引导和管理，充分发挥数学竞赛活动培育学生提升学习科学的兴趣、帮助学生锻炼逻辑思维能力和锤炼创新创造精神、提前发现智力超常青少年儿童的作用。

由此，张云勇具体提出了三点建议：

首先，强化全民对数学教育的重视。一是充分认识到数学的重要性。二是充分认识到全球数学发展的真实情况，认识到我国在数学发展上的真实水平，抛弃数学水平领先的错误认识，产生高度的危机感和紧迫感，树立加快缩短与国际先进水平之间差距的决心。