所有的深情厚谊，不过是因为爱你。
如果爱你让你背负了过重的压力，那是因为我没有处理好自己的情绪，与你无关。
——咪丫鱼
有人问过我两个问题：（1）您能接受您的孩子将来很平庸吗？（2）如果将来您的孩子谈朋友，对方家庭条件没有您家的好，您会怎么办？
看到这两个问题的第一时间，我的头脑是卡壳的，因为我从来没有想过这样的问题，而且更为重要的是，我不知道什么样的状态是平庸，虽然我们日常生活经常说平凡但不平庸，但究竟什么算是平庸呢？我思索良久，依然没有答案。第二个问题我告诉对方这根本不是问题，因为我从来没有觉得我家的条件有多好。依着第一个问题的讨论，我们扯到了当前的教育问题上。
很多人感慨现在孩子们的艰辛：不单单是每天的作业和沉重的书包，还有周末的辅导班，兴趣班，让孩子的童年里只有辛苦地应对，而少了诸多的欢笑。然后会对比曾经的我们，觉得非常不可理解，为什么现在孩子这么努力，学习成绩提不上去呢？
我给他们一个对比：在70、80年代的时候，大家都是注重温饱问题，家家户户的家长都得努力上工或者劳作以获得一年的口粮，孩子都得帮助父母照看弟弟妹妹，养鸡喂猪，或者是给牛打草，学习往往是副业，所以大家都不记得家庭作业是什么，也好像没有说背书不过关的时候要叫家长，或者作业写完需要家长签字。而更有时代性的是，如果在那个年代只顾着写作业忘了给牛打草，家长就会批评我们不懂事，不知道帮助家长干活，而如果养鸡喂猪忘记背书了，至少家长没有谁会把孩子胖凑一顿。我们邻居家小姑娘特别喜欢学习，每天都早早去学校，可是有一天，我们看到她老子拿着鞭子发狠地抽着孩子骂她懒，光偷懒往学校跑，不知道给家里干活。后来，这个小姑娘早早地就退学回家，割草喂猪，洗衣做饭去了。
我就是在农村长大的，现在在城市里立住了脚，所以深知“鲤鱼跳龙门”对于我们来说的重要性。而现在更多的家庭，都知道了学习和教育的重要性，知道了要想让孩子脱离父母曾经吃的苦，就得努力学习，冲出大山，冲出贫困；知道了“知识改变命运”不是一句空话，真的可以让孩子住上楼房开上车；知道了墨水喝多了人的素质就高了，视野开阔了可以满世界地跑。更为重要的是，社会的阶层观让更多的家长希望自己的孩子能够更上一层楼：下层社会的人希望自己的孩子能够进入中层社会，中层社会的人希望自己的孩子能够进入上层社会。而更多的人也发现，上层社会拥有的资源，可以让他们的孩子在学习和工作中轻松胜出。“娱乐圈的纪检委”王思聪就是含着金汤匙出生的代表。而这样的希望，往往会成为家长督促孩子努力学习的根本。
而问题的根本在于现在的家长都重视教育，都愿意在教育上为孩子投资，都希望自己的孩子出人头地，“望子成龙、望女成凤”不仅仅是古代的教育指导思想，更是现代人教育孩子的根本宗旨。如果仅仅是督促孩子，如果仅仅是给孩子提供更优质的资源，如果仅仅是提供让孩子学习的条件，那么这样的父母还是真的为孩子考虑。有多少为人父母，内心渴望孩子学业有成，考上理想的大学，将来拥有令人羡慕的工作，去到更好的城市，找到更优秀的伴侣，生下聪明乖巧的孙子......这样的渴望，真的是以孩子为中心的对美好生活的向往，所有的父母都盼望自己的孩子将来生活美满幸福，这很好。但是有多少父母能够鼓励孩子而不打击孩子？还有多少父母能够接受孩子没有达成自己的期望而不对孩子发火？
而孩子，在我们的期待之下，努力学习，希望能够达成父母的期望，希望能够看到父母欣慰的笑脸，然而这个世界上哪有那么多的顺理成章？父母的期望会不会随着孩子一次又一次的达成而开始膨胀？孩子会不会那哪一次没有实现父母的理想？有没有一些东西孩子无论怎么努力都没有办法达成？这个时候，我们该以怎样的心态，面对内心恐慌战战兢兢的孩子？
龙应台的这段话成为很多家长让孩子努力学习的原由：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
这话好不好，很好。当孩子确实功成名就之时，他可以轻松自在生活，他可以获得更高的报酬，更多的幸福。我们可以问问，有多少孩子不向往这样的结果？但是我们说“理想很丰满，现实很骨感”，又有多少孩子拼了命的努力却依然没有看到想要的结果？这个时候，父母都会做些什么?
