1
中午，儿子回家后，说：“妈妈，我语文考了42分（满分60），倒数第二”。
其实，那天老师已经给我发微信了，说儿子这次考得不好，语文全班倒数第二，要我在家好好抓抓他的学习。
我问儿子：“心里难过吗？”
他说：“
有时候考的好，有时候考的不好，这很正常
。我下次争取考好就行了。”
我很开心地搂住他：
“儿子，你这心态比考第一，还让我开心。如果你每次只想考个好成绩，无法接受自己考不好，
对下次能不能考好，也没有信心，那才是危险。
成绩越好越危险，因为谁都不能保证自己一直都好。成绩不好时，你坦然接受，并相信未来能努力做到更好，这才是最让我开心的。”
看到这里，大家肯定觉得我是一位又淡定又智慧的妈妈吧，可实际上，有很长一段时间，我对儿子既暴躁又焦虑。
2
儿子今年12岁。
在怀孕时，我看到亲戚家的孩子被成绩单、兴趣班，累得没有一点小孩的活泼劲儿，就暗下决心：我的孩子出生后，一定尊重他的成长节奏，一定要让他快乐自由的成长，一定不让他成为应试教育的牺牲品，一定不拿他与别人家的孩子比较……
在他小的时候，我还算淡定，告诫自己勿忘初心，要从容，要给孩子成长的空间。
等他上小学后，面对成绩、老师和周围人的压力后，我再也不能淡定了：为什么他就不能在课上大胆发言呢？为什么写个作业就这么难呢？为什么他对啥都没兴趣呢……
儿子的平凡，让我很挫败，很不甘心。
是不是因为之前对他太没要求了呢？
于是，我开始变本加利地给他加压，做不到就批评打骂。平静下来，我知道这样做有问题，持续下去可能会毁了孩子，但却停不下来。
很快，儿子上小学三年级了。之前两年，我付出了很多时间和金钱，他付出了时间、快乐和眼泪。
我希望付出会有一点回报，可事实我大失所望：他连读课文都是磕磕巴巴，成绩比以前更差，最重要的是，他不再是那个活泼可爱、鬼点子百出的小精灵了，而是经常皱着眉头，坐着的时候心思重重，还时不时叹口气。
我开始意识到：
孩子没有问题，有问题的是我！
3
2014年6月份，我加入了海蓝幸福家，开始了静修生的学习。
2014年底，儿子参加了海蓝幸福家的青少年抗挫力训练营。
教练告诉我，因为我和他爸爸曾经打骂孩子，他的内心有很多恐惧，建议我们回去后
和孩子制定一个奖惩的规则，给他更多的安全感。
回家后，我们一家三口就制定了规则：
不管是谁，遇到问题，要认真听解释，不打不骂。
有一天，我又因为儿子有令我不满意的表现，开始指责他。儿子抬起头，看着我，大声说：“妈妈，你骂我了，需要受到处罚！”
听到他的话，我一下子从愤怒变为疑惑：“我哪里骂你了？我就是声音大了点啊？”
儿子理直气壮地说：“有没有骂，应该是以我的感觉为标准，我觉得你骂我了。”
原来，我过往的很多次谈话，在儿子看来就是责骂和批评，怪不得他总以紧张、害怕或反抗来应对我和他的谈心计划。
我问儿子：“如果以后你有什么事情做得不对，妈妈什么也不能说吗？”
儿子摇摇头，说：“
妈妈，你可以温柔地对我说，不需要那么大声，我会听的。”
我搂住儿子:“好的。以后妈妈要是做得不对，就像今天一样指出来。你今天做得特别棒！”本来是指责，现在成了夸奖，儿子高兴地用手紧紧搂住我的脖子。
从此，在家里，儿子能勇敢地表达他的需求，在学校，也敢在课堂上积极回答问题，而我也知道怎样才能更好地帮到儿子。
4
最令我开心的是，
在宽松的环境下，儿子反而找到了学习的乐趣
，虽然成绩还是不稳定，但是他愿意积极主动地为学习努力。
有一次，马上就要考试了。有一晚临睡前，儿子说：“妈妈，明天你要严厉地提醒我，多复习一些功课。”我答应了。
第二天，我并没有对他过于严厉，也没有提醒他要学习。然后他又过来提醒我。
我对他说：“妈妈也有很多事要做，没时间对你那么严厉，你要自我要求。”
儿子说：“因为我总管不住自己，才希望你帮我，你先帮我养成好习惯，以后我就能自己要求自己。”
看来，孩子知道他们要什么，也知道如何让家长来帮助他们。
又过了几天，儿子又对我说：“妈妈，你对我能再严厉点吗？我说的严厉不是让你骂我或者大声对我说话，而是温柔但坚定地告诉我去复习，无论我怎么耍赖，你都不妥协。”
儿子的话，让我看到孩子天生就有一颗向上的心，他希望收到正面积极的感受，只要父母有原则有底线，不用棍棒也能教育好孩子。
5
现在，我重新学习做母亲已经有两年多了。这两年，是我和儿子一起成长的两年。
我学会全面地去看待问题，知道自己想要什么，不被外界的声音所左右，对儿子的期望也回到了怀孕时的想法
，不再逼迫他要成为什么样子，让他随着自己的节奏成长。
当儿子遇到挫折时，我也不再焦虑，而是教他从不同方面来解读——
儿子成绩不好，老师批评他时，我会告诉他：“老师是因为对你有更高的期待，并不代表不喜欢你”；
有一次，他回家哭着告诉我，老师给他起外号，我仔细听他讲了整个过程，告诉他：“我会帮你告诉老师你不喜欢这样。每一个人都是凡人，都会犯错，老师也不例外，妈妈也犯过很多的错，所以在你犯错时，我会给你很多理解。而你也要理解我们这些犯错的大人……”
当然，我并没有一直在乐观，有时候看到儿子的一些表现，我还是很着急：
比如，儿子的学习态度，还是停留在嘴边，做的时候总是大打折扣，怎样才能让他知道努力，又能做到努力？
儿子把大量的时间用在玩手机上，我该用什么办法让他多花时间去看书学习？
儿子上了很多兴趣课，可是没有一个能坚持，我该怎么去引导他，发现他的特长呢？
……
当我把这些担忧写出来的时候，就知道自己又在做无谓的担心。
自控能力差，不但是儿子的问题，我也有这个问题，说要一起去晨跑，一起去锻炼，没有一天起得来，健身馆也只去了寥寥几次。看来，我们家又需要制订一个规章制度，共同成长了。
现在的孩子爱玩手机，与我小的时候爱看电视，都是一样的问题。我没有被电视毁了，儿子也不会被手机毁了。儿子生活的时代，是我无法想象的时代。现在，就连大学都开设“手游”专业。
专家预测，儿子那个时代，最缺的就是“会玩”的人才。我现在要做的就是，如何让他玩的高级，玩的有趣。
至于特长，那更是我杞人忧天。如果儿子真有特长，它自会生根发芽，根本不用去发现。如果没有，那就说明儿子是个平凡人，和我一样，那也没有关系，我愿意接受。
6
在海蓝幸福家学习的这两年，我探索到最有价值的就是：
