福州教院二附小：以读养正 书香蕴秀︱寻访闽都书香校园④

福州教育学院附属第二小学

构建“书香校园”特色之路

鳌峰坊里书声琅琅，三山名府书香氤氲。坐落于“东南第一学府”鳌峰书院旧址的福州教育学院附属第二小学，历史底蕴深厚，人文气息浓郁。

在校园内古色古香的假山一角——红色“微图书馆”珍藏着80余册红色故事书，在每周一节的“鳌峰阅读课 ” 上，学校老师或在假山上的鳌峰户外学堂，或在古雅的鳌峰亭上，为学生们讲述红色故事。

校园里的“书院流芳”阅读空间。 叶诚  摄

近年来，福州教院二附小用新时代新思想创新育人工作，打造“鳌峰党旗红 阅读沐春风”的党建品牌，将党建和阅读有机结合，引领广大师生强阅读、深学习、读红书、跟党走。

如何办好新时代大思政课，守住思政教育主阵地？

学校设立红领巾户外学堂，开辟红色“微图书馆”、“行走的红色课堂”、红领巾赋能站、“声”动学党史等，让学生徜徉在浓郁的书院文化之中，沉浸式学习红色历史文化。

红领巾志愿讲解队打开校门宣讲党史（学校供图）

不仅校内讲，还要打开校门说党史。“鳌峰红色小剧场开讲啦！”随着一声锣鼓敲响，少先队员们在校门口宣讲党史，生动的语言，精彩的表演，吸引了过往市民驻足聆听。

学校党委书记、校长方晓敏 告诉记者，深入社区、面向邻里开展党史剧场主题宣讲活动是福州教院二附小立足地域特色，结合坊巷文化开展的特色志愿服务活动。“我们精心打造‘鳌峰红色小剧场’红色文化品牌，鼓励学生用歌曲演唱、舞蹈表演、情景剧等形式学党史，颂党恩，并将新思想传递给街坊邻里，让讲堂真正变成学悟新思想的学堂。”

“未来的教育，不仅需要技术的革新，更需要教育理念的更新。”4月，11位集团校青年教师在“阅读引领教育 科创开拓未来”集团校专题阅读分享会上，交流科创教育领域的阅读心得。这是自去年集团校青年教师联盟成立以来开展的第2场专场活动，也是“鳌峰亭”读书会举办的第15场活动。

2015年，福州教院二附小创办“鳌峰亭”读书会。九年来，学校致力于打造家校社网阅读联盟，形成“五个共读”特色，并探索出“从课堂引读到学生悦读，从师生共读到家校齐读，从学校领读到社区助读”的共读活动模式。

王子墨妈妈为学生上科普课（学校供图）

在亲子共读课堂上，二年（7）班王子墨妈妈带来主题为“福州‘最聪明’的地铁”科普小课堂，揭秘了“下班后，地铁回哪里休息？”“福州地铁4号线藏着哪些‘黑科技’？”等问题，学生听得津津有味、掌声不断。

儿童文学作家李秋沅与学生共度阅读时光（学校供图）

学校在中低年级成立萤火虫故事家族，邀请各行各业的家长担当阅读导读员，并引入诗人、作家、学者等丰富的校外资源，为学生们开拓视野，增长见识。此外，学校还成立阅读工作坊，编订12卷《鳌峰经典诵读》读本，开展“每天一次阅读打卡”“每周一节阅读课”“每学年一个阅读节”等阅读活动。

多维共读的氛围，激励学生养成“爱读书、读好书、善读书”的好习惯。六年（7）班“阅读小达人”黎可晗说：“书籍是我的良师益友，我每年都能看100多本书，特别是科普书籍，它们带我走进科学世界，让我更加热爱阅读。”

漫步校园，书香扑面。校园内的厅、堂、廊、道、室、亭、馆、楼、阁、坊，皆设有读书角，近年来学校还创新打造数字阅读中心，为学生提供多样化阅读体验。全方位全天候的阅读空间形成了“即时可读、处处能读、人人爱读”的校园阅读生态。

“叮叮叮……”课前3分钟，各班教室便回响着经典诵读声。四年（3）班学生俞又鸣说：“浸润在古诗词里，不仅能传承弘扬中华优秀传统文化，还能与古代先贤心灵碰撞，获得智慧的启迪。”

“琅琅书声是校园最美妙的声音。”方晓敏说，“营造书香氛围，不只是把校园打造成一个开放式图书馆，更要树立一种大阅读观。”

学生在“声”动阅读成果展上开展辩论赛（学校供图）

为此，福州教院二附小独创“融阅读”课程体系，根据年级特点开展同文体系列阅读、同主题纵深阅读、从单学科到跨学科阅读、从书本到生活的探究性阅读、沉浸式研究阅读，让学生在跨学科、多媒体、新样态的阅读中，从“学习阅读”走向“阅读学习”，以读立德、以读启智、以读健体、以读悟美、以读促劳，最终实现“全育人”的目标。