基加利建筑学院：传统技术与现代造型的教育之谷【A963第1383期】

这所学校坐落在卢旺达大学的科学技术学院的Nyarugenge区，占地面积5600平方米，可以容纳600名学生。

▼项目整体一览

设计师通过分析整个场地得到了设计概念。建筑设计受到地域和自然颜色和形状的启发：橙色代表火，内部花园代表水，交通代表空气，熔岩和夯土代表大地。

用棱镜的造型，灵感来源于卢旺达的景观和地形，并且将建筑的体量打破变小，从而创造“断层”与“峡谷”。位于中央的“断层”是室外的起居空间。它使得项目整体向着KIST，山谷与城市打开。

▼建筑的体量被打破，棱镜造型来源于卢旺达的景观和地形

▼中央的“断层”是室外的起居空间，它将项目向着山谷和城市打开

▼橙色的棱镜形屋顶成为项目最醒目的特色

▼屋顶由小径连接

▼棱镜形屋顶细部

▼花园一览

通过利用当地的资源和材料，如火山岩、夯土、原始或油漆混凝土，可以减少进口，从而避免使用难以建造或维护的技术。这样的方法使得建造减少对环境的影响。

▼项目使用当地的山岩，构造厚重的外立面

设计师偏好采用简单的建造方法和维护手段。建筑内部没有电梯，取而代之的是一个宽敞舒适的斜坡，通向二层。这里没有暖气和空调设备，采用了一个高效的自然通风系统。建筑本身可以调节热环境。良好的采光提供更健康和更舒适的环境，同时还降低了对人工照明的需求，从而降低了运行成本。混凝土墙是隔热密封的，外部涂有抹灰，以调节过多的太阳热量。该建筑还安装了雨水收集和储存装置。

▼一个宽敞舒适的斜坡通向二层

▼二层入口

首层包括后勤和学校设施：行政、实验室、制作间、研讨室和礼堂。二层有十三个棱镜形状的建筑工作室、教室和审阅空间。每个房间都是一个鲜明的个体，体现在其体量、颜色和视野中。室外起居空间包括看台和长凳，方便进行会议、交流和表演。大楼的两部分由几座人行天桥相连。一方面它们连接了项目之间的不同部分，另一方面它们也成为项目中的动态景观。

▼大楼的两部分由几座人行天桥相连

▼两个棱镜建筑体量之间的户外空间

▼位于首层的行政空间

现场建起了木工和锁匠的车间。天花板和细木工板是用当地木材制成的，板材是现浇的，并且使用了传统的可拆卸式模具。使用当地传统技术有助于促进当地的产业。

▼棱镜体量内部空间一览

▼建造采用了传统的方式，屋顶可以清晰地看到其构造

该项目选择了一个具有复杂形状的设计，风格强烈。建筑的出发点是教育与环境，它的设计风格在传统与现代建筑之间。

▼每个棱镜空间在造型、颜色上都有细微的不同，有着自己的特色

▼项目夜景

▼设计概念示意图

▼首层平面

▼二层平面

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