作者：张皓然、杨玺莹、曾泰、有成成、万金蕊
朗诵者：柳霁芸、平蕊、郭蓉、李莹超、叶萍、杨玺莹、吴美琴、蒋秋艳、左可福、张皓然、罗涛、刘敏、岳娟、蒋明喆、李绅
第一章 梦想
小时候，教室里那郎朗的读书声仿佛还在耳畔。
我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。
我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。
我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
小时候，老师是一个小小的梦想，我在这头，黑板在那头。
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
“温故而知新,可以为师矣.”
“先行其言，而后从之.”
第二章 选择
长大后，我就成了你。
才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。
才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。
才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。
长大后，老师是一张薄薄的工作证，我在这头，学生在那头
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
师也者，教之以事而喻诸德也
经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。
第三章 信仰
后来啊，我依然立于三尺讲台，不忘初心。
我愿意，为今天和明天之间架起桥梁，为现实和理想之间铺设跑道。
我愿意，用智慧和毅力，浇灌着一茬又一茬的花朵。
我愿意，用生命和挚爱，塑造着孩子们美好的未来。
后来啊，老师是一种默默的坚守，我在这头，时光在那头。
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿阴重复单调的歌曲；
也不止像泉源，长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
你有你的铜枝铁干，像刀、像剑，也像戟；
我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
我愿是一条激流，只要我的学生，是一条小鱼，在我的浪花里，愉快地游来游去；
我愿是一片荒林，只要我的学生，是一只小鸟，停在枝头上鸣叫，在我的怀里作巢；
我愿是城堡的废墟。只要我的学生，是一根常青藤，绿色枝条恰似臂膀，沿着我的前额，攀援而上；
我愿是一块云朵，只要我的学生，是清晨的太阳，照耀着我苍白的脸，映出红色的光艳。
这就是我们崇高的事业！这就是我们执著的追求！这就是我们的新东方！
花的芳香，叶的浓荫。
不知道从何时起，我认识了你
你是最严格的，绝不会放低标准，绝不会姑息错误；
你也是最可靠的，总是关怀每一位同事，总是陪伴每一次成长；
你更是最优秀的，教书育人的事业在你这里变得不同。
你，就是最令人向往的新东方。
于是我奉上我十几年苦读的成果，接受最严酷的筛选与考核，只为来到这里，成为你麾下的一员；
于是我深夜伏案不休，穿梭于城市之中，来往于校区之间，披星戴月，风雨无阻，只为不辱使命，为学生提供最精彩的课程；
于是终身学习，追求最好的自己，只为跟上你的脚步，成为一名合格的新东方人。
岁月，随着流云悄然逝去，时光，踩着钟声爬上双鬓。生命伴随粉笔一道消磨，或许会招来叹息和怜悯。
但是，我们决不因此气馁和后悔，因为人生的价值，已沉甸甸显示于新东方蓬勃的发展之中。
为天地立心，以身作则助学生立下正直勇敢之心。
为生民立命，兢兢业业努力培养出一代代天之骄子。
为往圣继绝学，言传身教搭建起传统与现代的桥梁。
为万世开太平，用自己点滴辛劳践行崇高理想。
我们眼中不只有分数，还有诗和远方；
我们眼中不只有分数，还有对学生的殷切期盼；
我们眼中不只有分数，还有“诚信负责，真情关爱，好学精进，志高行远”的职业操守；
三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天，一代师表千秋业，巍巍师魂万事传！
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