选修课，我们选的是什么？

面对选课，我们或许有许多矛盾，选择与放弃，可能正如张爱玲所说，选了白玫瑰，红玫瑰就是心头的一粒朱砂痣；选了红玫瑰，白玫瑰就是“床前明月光”。

影响我们选课的因素有哪些？

对这个问题，大家仿佛都有些心得。

有人会很周全的对待、考虑选课这件事。当我们问及这个问题时，@好吃的云醤 认为，“主要还是从选修课本身来看，课程的 难度 ，课程的 实用性 ，课程 与所修专业的相关度 ，另外还有我对这门课程的 兴趣爱好 。对我而言，不能忽略的还有： 会不会考试？”

“那么，如果考试，而且还蛮难的，你还会选吗？”我们带点玩味的意思笑问她。“那就不一定了，得看给分的高低。如果考试很难，很严格，我可能就不会选了。毕竟只是选修课，我可不想给自己创造出一门专业课。”

“嗯嗯，有道理。”@CED 比较赞成她的意见：“她说的比较全，但主要是从课程来说的，我则主要是看自己的上课目的。 如果想学点东西的话，考虑一下这门课能给自己带来什么收获，还有问一问学长学姐对这个老师的评价。 我这学期选的英语翻译，真的就像多了一门专业课。”

而@Eillen 还没有体验过这样的选课经历，她说：“我还没体会到这种徒增负担的感觉。不过我选择的标准比较客观，排首位的就是时间。所以，我选了网课，因为相较而言， 网课的时间更易操控，我可以不那么着急，省的给自己负担。 当然，他们说的那些标准比我也会有一定影响，具体的还是体现在每个人的特殊需求上。”

“但是，会不会上网课太自由了，容易放纵自己，上课不专心，不及时去上课，有点混的感觉呢？” 其实@Echo 并不是很喜欢网课这种形式，她更愿意线下地学习课程。似乎也是很多人有这样的想法，网络学习资源对于学习来说更像是一种补充，从课程管理到学习内容都没有很正式的感觉。

“这其实并不构成问题啊，如果真想学的话，不管什么形式都会认真按时学的；不想学的话，就算去上课也只是混课时，应付点名，反而浪费时间。”

“还有老师也很重要，一个好的老师能影响同学的听课热情和效率，而且老师打分的高低也很关键。”@叶子 则将讨论的重心放到了老师身上。在选课时，我们也经常听到对于老师的咨询问题。

“有的老师上课可能比较死板，授课内容从形式上不太吸引人。有的老师讲的内容比较晦涩，有些难懂。常常会举一些难以理解的例子，说这个谁那个谁的，对于我来说不是很了解，也没有兴趣，结果最后总是缺乏上课的兴致。”@好吃的云醤 回应说。

“上课让人越来越糊涂真的不行，我们选修老师说过 一个老师的职责就是把难理解的东西用通俗的方式讲明白，如果把难理解的东西讲得更玄乎，要老师何用？” @Echo 也表示赞成。

在讨论过程中，我们发现，影响同学们选课的因素，无非这么几个。选修课内容好不好，考核难不难，自己学不学。

但是还是有几个问题，一直困惑着旁听的小萃：

“我们上选修课究竟是学些什么东西？对于选修课的教学内容来说，似乎考试、测验都不是很受欢迎，而内容的趣味、实用性更被同学们关注着。我们选上的都真的是自己想上的课吗？”

这些因素是如何影响你们的选课的呢？

首先，谈谈关于老师的问题吧。

@晨曦 说“如果老师相当好，真的会有很多人单纯为他去听课的，听这种课至少是一种享受。 就算不要学分，去蹭课也是好的 。我听说有好几门课因为老师的风评特别好，所以课程相当火爆，蹭课的人特别多，挤的连座位都不够了。但有的老师授课技巧不够，课堂氛围不好，同学们就光想翘课，只能用点名来维系人数。而且，如果评价实在不高，这门课还可能会被取消。”

“对啊。 有的时候嘴上说为了实用，上选修课是为了学分，但如果真的爱这个老师，爱这门课，还是会甘心去听的。”

@Echo 则是产生了同感， “我也有一样的经历。这个学期我本来没有选中国现当代文学名著研读，只是陪着舍友去蹭课。老师超温柔，上课也很有风格，我就爱上了这门课，每周都去听。虽然没有学分，我却也觉得自在。我舍友也很喜欢，她还专门写了句话说自己的感受： “你说我眼睛漂亮，里面像是有星星，我说漂亮不是因为星星，而是因为有你。”

“一个好的老师，不是传授给你这么多的知识，而是让你保证能安全pass。”有人之前提过了这样的一句话 。“以选课比考试重要，因为考试你可能不过，然而选的老师或许能让你过。”

但是，还是有同学提出了质疑。

@Eillen 皱着眉头，带点严肃的语气说：“可是，那些选到“好老师”的人，真的是幸运星吗？我没有选上，我还为此伤心过。“好老师”可能意味着高分，还意味着不挂科。

“然而，我想这样子的大学生活，真的有意义吗？ 我觉得老师的好说话，不能成为我们放弃自我挑战的借口，甚至让我们贪图安逸的生活。”

另外，还提到了时间的影响，这似乎与网课这个问题更有关系。

@Eillen 是这么说她关于时间这个因素的考虑的：“其实，选择网课的人还挺多的。主要是因为可以合理安排自己的学习时间，有一种自学的感觉。听不懂的地方还可以回看，知识的掌握可能会更熟练。我平时很忙，学习之外，还有各种学生活动需要去做，而这些活动的时间又不固定， 如果我的选修课时间太固定，就容易造成冲突，影响工作和生活。”

但是并不是每个人都和她一样。“像我的话，参加的社团比较少，活动就不多，这学期的课又减少了一些，所以时间比较充裕，上选修课还能充实一下自我，不至于消磨时间，所以，不怎么去考虑时间的问题。除了看一下，选修课和专业课的时间是否冲突。哈哈。”

大家对时间的看法基本上归于这两种。有很多选修课的时间安排在晚上，而有不少学生活动也会落在晚上八点半到十点这个时间段。对于一些同学来说，上了一天的课然后参与活动，还是比较累的了。但是小萃还是觉得，时间应该合理安排。

那么，关于兴趣爱好呢？

“我相信好多人都是以兴趣爱好为首选的，然后再综合其他因素。” @好吃的云醤 坦言。

@叶子 则拿出来了舍友的经历作为佐证。“我舍友本来想上一门关于四书选读的选修，但是发现任课老师写了很长的课程介绍，说是不鼓励混课，语气比较严肃。她挺注重上课的轻松状态的，所以有些抵触，就放弃了这门课。”

也有人觉得兴趣爱好没那么重要。 “还有就是以提升能力为目的的呢，专门去上课，总不能浪费时间啊，还期望着学点东西。光看兴趣爱好的话，自学也可以，抽时间去蹭课也很好。另外大多数人还是冲着学分吧， 这比较实际 ，毕竟有硬性指标嘛。”

@不易 认为大学期间，课程都是有交互性的，多学一点新鲜的知识和技能总是好的。像我们专业课很多，对任选课学分没有要求，所以选择去蹭课。但是对于学分的观点，他是不赞成的。我们作为兰大的学生，都是从通过考试筛选进来的，对付考试与学分肯定不在话下， 不应该只计较于学分啊 。”

“那你就太主观了，其实很多人都是抱着实用主义的态度对待选修课的。”