怎么构思论文主题和大纲？这篇文章用案例给你讲明白！

写文章最重要的是言之有物，而论文写作更要讲求言之成理。我们在把握住题目重心后，必须找出有关及有意义的论点来说明、探讨，并进一步得到结论。如果没有论点，也就无从论起。写作大纲则是一篇文章的骨干，有了明确的大纲，不但能使写作省时省力，更能使文章结构严谨、条理分明，因此如何构思论点及写作大纲，是论文写作时最基本、最重要的工作。

一、构思主题

什么是“主题”？就是一篇文章的“论点”，所谓“论点”(Theme)就是作者需要证明的观点和意见。如果此项论点具有问题性或争论性(Problem or conflict)，则论文会显得更生动有趣。如果在提笔之初，即能迅速决定适当的研究论点，则可顺利完成一篇好的论文。

一个好的论点，除了上述所谓的问题性与争论性外，亦应考虑到它的范围，必须大到能包含在一个题目之内，而又小到有足够资料可供参考。简而言之，就是小到有话可说，大到说得完、说得清楚。

构思文章的论点，可以参考下面两个具体办法：

第一，从一些参考工具书中，例如百科全书、期刊论文索引书摘、书评等，在已决定的题目项下，寻找同类文章，借此得到若干灵感。例如，在都市改建项下，有许多专家写了有关这方面的文章，诸如，“都市改建费用”“政府对都市改建的政策”“都市改建后之影响”，…我们因而会联想到，那些因都市改建而被迫迁移的居民，将变成什么样子？对他们的生活所产生的影响又如何？因此我们可以写一篇题为“都市改建后被迫迁徙居民的状况”论文。

一般人写论文进行到这个阶段，往往可以提出一些“假设”。根据上面的例子，我们可以假设，都市改建可能会造成某些低收入者的被迫迁徙，政府与其强迫他们迁徙，不如另谋办法替他们建造房屋，对他们作妥善安排；否则恐怕会产生严重的社会问题。根据这种假设，全篇文章就有了灵魂，然后据此搜集资料证明原先的假设正确与否。这就是基本论点的重要性。

第二，另外一种寻找论点的有效办法，就是主动提出问题。任何一篇论文的结论，很可能就是回答一个问题的答案。譬如“哪些人是最早远渡重洋到台湾来的？“台湾最早的大学是何时设置的？”……·在解答问题中，往往会发现一些论点。在研究过程中，我们会发现，最早来台湾的是一些大陆沿海地区生活贫困的渔民—一这只是一种假设。为了寻找此答案而去找材料，以求证原来的看法是否正确，这段求证的过程，往往也就成为这篇论文的精华所在。

二、论文大纲的拟定

拟定一篇论文的大纲，就好像绘制建筑房子的蓝图一样，没有建筑师事先草拟蓝图，工人也就无法盖好一间令人满意的房子。同样，写论文没有大纲的指引，任凭思想的奔驰，随意下笔，思绪容易错乱，甚至不知所云。这种盲无指向的写法，常会遗漏中心主题，或是在几个小的论点里打转，使文章空泛而又欠缺一贯性。因此，当我们构思文章的主要论点之后，就需要着手写定大纲，作为整篇论文的指南及文章目次的蓝本。因此论文大纲的拟定，主要目的有三个：

同时，我们在写论文大纲时，必须留有空位，以便随时增添新纲目或删除不需要的项目。

拟定大纲时，首先可以根据个人的观点，将重点全部列出，然后参考搜集到的资料补入缺漏的。此时所有的材料仍是杂乱无章的，必须再作整理，将之分列层次，何者重要，何者次要？何者需要先加以证明解说，何者可列后说明？再依照时间先后次序、地区的差别、事务的性质等，使之全部按逻辑归类，分门别类，层次分明。

大纲的拟定就像一阕乐曲，通常作曲时将乐曲分为几个乐章，每个乐章之下再分第一主题、第二主题………每一主题下又细分为开展部、再现部等。大纲的写法也是依照这个原理，将繁多的细目纳入各主题，每一主题又归向全文的主要论点。我们可以用各种数字符号分别排列，使全文一目了然。

拟大纲有两个秘诀：

第一，需要提出问题。换言之，就是要问为什么、是什么、什么时候、怎么样等问题，然后将这些问题的答案记下来作为全篇的重点。

第二，将各个问题分类成段，之后再细分成小段。

通常一般人拟定大纲时有两种不同方式：一种是只写出简略的大标题，让全篇有一概括的轮廓作为导引，然后再依照个人见解逐项发挥；另一种办法是详细列出各种大标题与细标题，并在各项目下将想要讨论的问题，一一开列出来，再根据细目分别找资料后，才下笔撰写。这两种方法可随个人兴趣和习惯，或是依论文的性质不同，随机应变，作适当的选择。

划分细目虽然可帮助我们更有条理、有层次，更清楚地分析各种不同的问题，但各个细目之间，仍需有连贯性，而且与主题密切配合，以避免出现彼此矛盾或重复的现象。着手写文章时，虽应按照大纲的顺序，搜集资料依次写作，但是大纲并非一成不变，遇有新材料，仍可随时补充修正，只要全篇显得有组织，就已达到拟定大纲最大的目的。关于这点，我们在后面还会继续加以说明。

虽然在后面会详细讨论如何写笔记，但必须在此加以说明：做笔记时，最好在每一个笔记卡片上，加注“指示语”(slugs)或标题，换言之，就是作大纲时所用的关键语，通常指示语是一个字或一个短句。这些指示语相当于大纲中的小纲目，在写笔记时，如能随时与大纲目相配合，则在写文章记笔记工作完成后整理起来也比较方便。

三、构思主题与大纲的实例

对于构思大纲的做法，我们可以举一实例来说明。譬如，我们选择的论文主题是如何在外交上影响美国人。要去影响美国人，首要当然是认识美国人。

因此，我们必须要研究美利坚民族之形成及其发展。由于美国人口基本组成非常复杂，它是由各种不同民族汇合而成，是民族的大熔炉。而构成美利坚民族的各个种族的习惯、性向、利益都不尽相同。因此造就了美国独特的政治文化。此外，由于各种民族的情感，错综复杂，在外交上自然也产生了一定的影响，其中最显著的就是“重欧轻亚”的传统外交政策。我们应该从这个方面了解美国民族的形成和构造，尤其要研究的是，虽然美国公民都享有投票权，然而许多人并不积极参与政治，也不经常参加政治活动，甚至不投票。因此，只有部分积极参与政治的“选民”，才是在美国政治上发生较大影响力的一群人，他们投票的结果在外交决策上，会发生一定的影响力，于是我们必须要分析美国投票权发展的经过，与了解那些积极投票的人之政治倾向。如果要掌握美国民众中的多数，也就是美国政治人口中的影响主力，我们必须要研究这些“政治影响主力”的特性，包括年龄、经济、教育、职业及政治见解等方面的基本倾向，以及他们所切身关心的问题又是什么？了解这些美国人的基本性向后，我们从事对美研究工作也就有了可以把握的重点，工作也才能够做得更落实，更具成果。

事实上，更应该注意的是美国人当中有一群经常对公共事务保持相当注意力的大众；他们也是美国民主政治中的骨干，因此也就必须研究这群人的特性与想法。

我们如果从更高的一个层次来看，在这些关心美国政治的公众中，另外有一群人，数目虽不多，但是影响力却更大的“意见领袖”，他们是制造民意的先锋，由于他们的一言九鼎，往往能够影响许多人。如何了解这群民意领袖？又是一个重要的课题！他们到底又都是些什么样的人呢？

总而言之，我们必须从各种不同的角度，来彻底了解美国人，然后经由不同的媒介与美国各方面作接触，并进行沟通，从而使美国人对我们有正确的认识，而汇成有力的舆论优势。此外，由于美国民众是构成美国民意的基础，也是美国政府外交政策的最后裁决者，如果希望利用美国的民意影响其外交政策厘定的过程，我们可以由以下几点着手研究这个问题：

于是，这几个研究方向，就构成了一篇文章的重点和大纲。