提供全方位的医疗在线课程，Healthcare-learning堪称在线教育“全能卫"

文|冯培乾

Healthcare-learning公司2000年成立于英国伦敦，是一家医疗信息和电子学习技术公司，致力于为医学生提供在线教育服务。Healthcare-learning与一些世界领先的大学合作，提供世界一流的从本科到研究生硕士课程医学教育。

多年来，全球50多个国家的近900名学生已经从Healthcare-learning顺利获得学位，超过30,000名专业人士已经接触到该公司的服务，几乎英国的每位新牙医正在使用该公司的DFT组合来完成基础培训。

Mash

Mash在伦敦observer报纸上开始他的职业生涯，然后再转到Video Arts工作，在那里担任销售总监。 再后来转到Spring Group担任其中一个部门的商业总监，同时负责集团营销和沟通外交，期间负责推出的spring.com效果非常成功。 自转到Spring以来，Mash已经购买和出售了许多公司，还创立Tests公司。 2005年Mash加入了Healthcare Learning。

在工作之外，他的爱好包括跑步和打橄榄球，还是非虚构类文章的读者，特别喜欢自传和科学杂志。

Hygitech公司是Healthcare-learning主要的赞助商，为修复、美容牙科学硕士实习生提供住宿、课程以及课程包。

宝洁公司是Healthcare-learning医疗课程开发、提供持续教育计划和网络研讨会的重要合作伙伴。

纽约大学、曼彻斯特大学等多所世界知名高等院校及许多学术机构都有使用Healthcare-learning公司的医疗学习学校网络（HLSN）教育平台的课程内容，是Healthcare-learning的重要学术合作伙伴。

Healthcare-learning公司的主要产品包括医学领域从本科、研究生及继续教育的161门课程，其中最具特色的是牙科医疗的在线课程。

公司核心教育平台是医疗学习学校网络（HLSN）教育平台，该平台面向全球，拥有161门、共超过400个学时的在线学习课程，以支持和加强医学课程教学的重要信息。可用内容包括我们基于临床案例的开创性生物医学基础系列，其介绍了患者病例研究背景下的基础医学科学。 该平台并不是通过传统的教学学习方法，而是为学生提供了一种沉浸式的教学方法。 该平台的内容能够促进学生参与到学习的互动。

其牙医的特色课程根据本科牙科教育的变化趋势，通过临床病例生物医学基础（BFCC）将基础科学整合到临床教学中。从长远来看，这种方法可以为学生更高效率学习到知识，从而为他们的患者提供更好的治疗。

另外，Healthcare-learning还和与世界顶尖大学合作，BFCC内容旨在通过评估，为用户提供多方位、高效的回报，所有这些都已被证明可以改善知识的传递。 BFCC图书馆包含超过30个深入临床病例模块，包含13个主题项目。每个模块是一个45分钟基于计算机程序英语教学的互动。

HLSN内容库旨在为大学提供各种不同的方式将现有课程整合到在线学习中，其特点有:

课程整合

通过牙医课程的广泛传播，以补充各种不同科目的现有课程进行教学。其专业团队将评估当前的课程，并为学生将该学习课程纳入计划。

平台整合

多年来，Healthcare-learning已经建立了医疗保健领先的在线学习平台，凭借我们其丰富的经验，Healthcare-learning能够将内容整合到现有的在线学习环境中，或通过HLSN（医疗学习学校网络）平台来授权模块，供学生访问。

量身定制的学习

程序可以根据学生自身的学习速度整合到小组教学中，让学生和讲师进行交互并比较意见从而有更深刻的学习领会，可以说是“因材施教”了。

全球著名市场调查机构Technavio近日发布报告预测，全球医学教育市场在2017-2021年间将以17%的复合增长率持续增长。而更是报告指出，本科生课程、职称培训以及研究生课程是目前最主要的三种课程。Technavio指出，以下3点是推动全球医学教育市场持续发展的主要因素：护理人员增加；在线学习工具普及；新兴市场崛起。

如今护理行业中发展最为快速的岗位包括医务助理、心血管技师、超声波诊断师、助理医师和运动治疗师。越是专业的护理岗位，人才越是稀缺。这大幅度促进了医学培训市场的显著增长。

另外，医务人员的培训正逐步向在线模式转变。目前高校和医疗机构纷纷提供在线教育课程，这是因为“翻转课堂”和混合式学习模式更加有利于提升学习效果。有了在线平台，学生的学习可以得到及时评估，教学材料可以随时翻阅，同时还有各种直播与录播课堂，学生可以灵活采用。

目前来看，中国、印度、日本等国家的医疗保健行业开始崛起，这些国家已成为不可忽视的新兴市场，它们的医疗教育行业也随之兴起。许多NGO组织、国际机构和私人企业开始为学生与医护人员提供培训课程。比如非盈利组织HAIVN，作为哈佛医学院的附属机构，他们搭建了一个在线视频平台，越南的HIV专家们可以在线上跟社区的医疗人员进行定期培训交流。

对于医疗在线教育存在如此众多的问题，很多在线教育平台则开始担忧这个行业的前景，其实大可不必。笔者认为，只要做好当下，不盲目烧钱追逐市场就一定能获得市场和用户最终的认可。而做好当下，只需要脚踏实地做到以下四点即可：

第一，勿舍本逐末，回归到精品优质内容这个本上。不要把在线教育平台当作是一个简单的发布平台，而更多地要把自己当做一个内容供应商。

第二，在线教育不能完全地把教育放在线上，而要将线上与线下很好地结合起来，也就是坚持O2O这条路。

第三，增加直播互动课程。移动4G和智能电视的兴起给了在线教育一个绝好的机会，这让线上直播互动变得更加畅通无阻。而直播互动课程相较录制视频课程，也更受家长的认可，学生的喜欢。

第四，也是非常重要的一点，就是教师资源。不管是对线上教育来说，还是对线下教育来讲，优秀老师的加入往往会让该平台或者该机构更受家长和学生的认可。

如果您想更深入的了解这家公司的信息，请回复公众号或留言：公司名+联系方式，我们会尽快与您联系。

点击阅读原文，查看更多精彩资讯与行业报告