文章介绍了孩子大脑发育的三个关键高峰期，分别是语言的黄金期（0—3岁）、逻辑与规则感的启动期（6—7岁）、情绪与抽象思维的重构期（12—15岁），并详细阐述了每个阶段的特点和注意事项，给出了家长应该如何陪伴孩子的建议。
在0—3岁的语言黄金期，孩子的大脑正在迅速建设语言区域，家长需要创造一个语言环境，多和孩子说话、讲故事，帮助孩子建立语言基础。
在6—7岁的逻辑与规则感启动期，孩子开始接触规则环境，家长需要重视孩子的提问和思考，帮助孩子建立思考能力和自控能力。
在12—15岁的青春期，孩子的大脑经历情绪与抽象思维的重构，家长需要理解、陪伴孩子，帮助孩子学会情绪管理，建立抗压能力。
你知道吗？
孩子的大脑发育，并不是平稳进行的，而是会在几个关键时段，迎来“猛长”的高峰期。
哈佛大学研究指出，孩子一生中，有3次关键的大脑发育高峰期，每一次都奠定着他们未来的重要能力。
可惜，很多父母不知道这些“高峰期”在哪儿。
等明白了，往往已经错过。
一：语言的黄金期（0—3岁）
这个阶段的孩子，看起来还不会说话，但他的大脑，其实正“热火朝天地建设”。
尤其是掌管“语言”的区域，正在迅速“接线搭桥”，为他以后说话、听话打基础。
很多家长以为：“反正他听不懂，说了也白说。”
其实，孩子虽然嘴上不会说，但耳朵早就在“吸收”。
你说的话，他听得一清二楚，语气、节奏、词汇，都会被记住。
比如你说：“妈妈拿起苹果，咬了一口，好甜啊。”
他也许不会马上复述，但“苹果”“咬”“甜”这些词，已经刻进他脑子里了。
也就是说，语言不是等会说了再教，而是从小耳濡目染出来的。
研究发现：富裕家庭的孩子每天听到的词，比普通家庭多出上千个。到3岁时，词汇量就能
差出
3000多个。
这个差距，影响的不只是说话能力，还包括理解力、表达能力，甚至以后的人际沟通。
而一些家长觉得孩子小，懒得说话，干脆让孩子看手机打发时间。
结果孩子语言能力跟不上，开口晚，说不清，表达困难。
其实不管孩子多小，多跟他说话、多讲故事、多描述生活中的事，哪怕只是说“这风真大”“杯子是热的”，都在帮他“点亮”大脑。
二：逻辑与规则感的启动期（6—7岁）
6-7岁这个阶段的孩子，开始上小学、进班级，第一次真正接触“规则”的环境。
他们的大脑“前额叶”在快速发育，这个区域管的，就是判断、计划、推理、控制情绪这些“理性功能”。
你可能会发现，孩子突然爱问“为什么”：
“为什么哥哥可以玩，我不行？”
“你说的不一定对，我去问老师。”
这不是顶嘴，而是他们在思考、在长逻辑能力。
你听说过著名的“棉花糖实验”吗？
一群6岁孩子面前放一颗棉花糖，告诉他：等10分钟不吃，就能再得一颗。
那些能“忍住”的孩子，长大后更自律，学习和工作表现都更好。
他们靠的是什么？
靠的就是这个阶段刚开始建立的“控制力”和“思考能力”。
可很多家长忽视这个阶段，只关注成绩，反而忽略了提问、思考、自控这些根本的“能力根基”。
结果孩子死记硬背，学得累，还学不明白。
这一年，是孩子从感性走向理性的关键台阶，一定不能错过。
三：情绪与抽象思维的重构期（12—15岁）
进入青春期的孩子，像变了一个人：
