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我是谁?
我从哪里来?
我要到哪里去?
这是每个人都要面对的三大终极问题。而在这三个问题当中,第一个问题“我是谁”对于青春期孩子来讲,显得尤其重要。因为孩子们一直在成长的自我意识,在青春期开始全面觉醒——对外,他们开始与这个世界包括父母划清边界;对内,他们开始全面认识自我、体验自我和评估自我。
为什么许多孩子会有青春期逆反?因为他们在争取自己的地位和享有独立意志,而他们的父母(也就是我们)以温情的、暴怒的、死缠滥打的、拐弯抹角的、甚至完全不讲规则的方式告诉孩子——“不行,有并且只有‘我们’!”反正就是不允许孩子有独立意志,那孩子还能不跟你急?!
我们作为父母,就要帮助孩子正确认识自己,知道自己是“谁”,让孩子在青春期通过亲身体验发现做人、做事的得失,帮助他们进行总结,从而让他们因更了解自己而产生自信。
如何划清我们和孩子的边界?如何让孩子真正成为“我们”的一份子?如何让孩子在做人、做事过程中真正了解自己、正确认识自己?
请听杨明老师“青春期家庭教育”第四部第三讲——
主题
体验中发现自己——让孩子重新认识自己
主讲人
杨明
著名人生与职业规划师、新航道家庭教育研究院专家、新航道国际教育集团首席人力资源官、曾任全球百强企业高级人力资源主管、成功培养女儿进入美国名校
开课时间
2017年1月5日周四20:00
听课福利
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参与方式一
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参与方式二
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主办单位
中国教育报微信公众号、好老师微信公众号、新航道家庭教育微信公众号
听课对象
老师、家长
特别提醒
欢迎在本文或直播间进行留言,小编会邀请主讲人给您解答哦,实时互动,让您收获不断!
文章转自新航道家庭教育微信公众号
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