【行业】美国华盛顿州立法，要求该州K12学校提交计算机科学教育学生数据

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差不多在10个月之前，美国女性编程非营利性组织Girls Who Code宣布了一系列旨在缩小K12计算机科学教育中性别差异的政策。 在这一段时间里，Girls Who Code一直在积极地和美国各州合作推动立法，衡量美国课堂上性别差异的程度。

在本周三，美国华盛顿州州长Jay Inslee签署了一项旨在缩小计算机科学领域中性别差异的法案，并将其写入法律。

Girls Who Code 负责宣传和公共政策的主管Corinne Roller表示，这是一项具有里程碑意义的立法，这将使华盛顿州在计算机科学教育以及其他方面的性别差异领先于其他美国各州。

这项法案要求华盛顿州的各所K12学校跟踪并回报所在学校开设计算机科学课程的数量以及学生情况。 具体来说，学校披露参加计算机科学课程的学生人数和性别比例，种族、民族，英语学习者的情况、特殊教育的情况等。

根据该法案，学校每年必须将这些数据提交给州教育部门，即公共教育监管办公室。 他们将从2019-2020年学年开始跟踪并记录这些数据，并将在2020年6月提交第一份报告。 根据该法案，教育部门将汇总所有学校的数据并发布一份报告，并公开在教育部门网站上。

从一些官方评测数据来看，华盛顿州在计算机科学教育方面处于美国领先地位。 在2016年，华盛顿州采纳了美国K12计算机科学标准，并专门资助在计算机科学教育的老师培训，并让计算机科学教育的分数纳入到毕业要求中。 但是这些仅仅是衡量标准，而现在政府部门希望知道更多的学生参与的数据。

在华盛顿州参加K12阶段计算机科学教育的学生中，女性所占的比例不到25%。 根据 Girls Who Code 获得的数据，这一指标在最近几年是有所下降的。 根据新的法案，学校在这一方面的数据将变得更加透明和全面，可以让所有教育管理者能够评估性别差异的程度，了解还有哪些方面的工作需要做。

Corinne Roller表示，我们需要从数据跟踪和收集开始入手，因为我们不知道所要面对的问题的严重性，如果你不了解这些数据，你就无从下手解决问题。

尽管报告收集增加了学校的工作量，但是华盛顿州要求的数据不应该给学校工作人员带去额外的负担。 目前，华盛顿州政府已经开始收集高中阶段的数据，根据法案，未来计划延伸到K8阶段的学校。

Corinne Roller表示 ，预计到今年晚些时候，美国的其他州也将发布类似的法案，目前， Girls Who Code 正在和科罗拉多州、马里兰州等州政府就各自版本的法案进行交流。

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