每一个人的经历，都有许多幸福的记忆；可是在快乐中也会伴随着遗憾和委屈。我工作一开始，有幸进入了哈尔滨军事工程学院，这是一生的荣幸和快乐，但也同时存在了遗憾和愤怒，尤其是一看到哈军工的《电子数字计算机原理教材》，气就不打一块出。
哈军工大门
1966年1月3日，我们工程分队进入哈军工，在计算机研究室承担长途自动电话计费设备的研制。当时计划要在9月27日完成设备制造、安装以向国庆献礼，这是钟夫翔部长的要求，十分紧张。对我们来说，部长是了不起的大人物，拼命也要完成。
没想到从从4月16日就开始批“三家村”，半日停工运动；到6月份完全停止工作，白天铺天盖地搞运动，晚上偷偷加班干活，那些折腾就略去不述。直到1967年夏天，才终于完成了电路板的生产和检测，实习工厂生产停顿。我们带着机柜铁壳转移到长春邮电器材厂组装接线，然后运到北京电报大楼5层长途电话机房，开始多半年的机器调试。
北京电报大楼，机器安置在5层原来挂伟人像的右上角。
在哈尔滨时，计算机研究室发给我们每人一套《电子数字计算机原理与部件》，一套共三个分册。
第一分册是张德芳编的“运算器”。
第二分册是胡守仁、王凤学、张德芳三人合编的“磁芯存储器和磁表面存储器”。
第三分册为“控制器”（作者缺失）。
按照哈军工的要求，这类图书属于内部教材，不能带出设计室，而且规定每人的教材和记录本要放在自己课桌的左上角。
这套教材不光是讲理论，有很多实际内容，电路图、公式和参数对我们的工作非常有用。
1967年夏天，离开哈军工时，学院决定教材每个人可以自行带走，于是我匆匆忙忙装箱回到了北京。
回到单位整理东西的时候，突然发现我这一套教材有了变化：第一分册出来了两本，第三分册没有了。我反复思考，在哈军工回来之前还读过第三册，其时没有与别人讨论、交流。怎么会没有了？
教材一二三，变成了一一二？
出来两本第一分册？
肯定是有人用他的第一册，把我的第三册给置换成。那是谁干的这个事儿呢？我们这个分队共有8个人。4个人是设计院的，包括分队长；剩下4人是邮电研究院的，其中指导员是党员大姐，她当然不会干这个事儿。除去我是64届的，剩下两位是63届的，林同事是党员，也不会干这个事儿。再有就是L同事，这个人显现精明，心眼也比较多，爱占便宜，我就断定是他干的“狸猫换太子”。
我把他堵在楼道直截了当的问他为什么要换我的教材，他开口否认。他是广东人身材瘦小，我拎起他的领子，你想挨揍吗？他只好承认是他干的。分队长是设计院的人，他当然不敢动设计院人员的教材，我们这边两位党员的书他也不敢动。只有我算是他的学弟，他觉得有机可乘，欺负我一下没问题。他的想法是，只要在哈尔滨没有被发现，到了北京可以耍赖，反正偷换已经得逞。
面对我的拳头，他只好坦白媳妇儿在电子
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所，他自己的书给了媳妇儿。小舅子也是学电路的，他正想把我们组的一个女孩介绍给他小舅子，所以就把这本书换过来给了他的小舅子，已经都从邮局寄出，把我的计算机教材当成了“聘礼！
因为第一分册是初步开篇，内容比较简单，而第三分册控制器比较复杂，内容关键，篇幅也较多，当时没有复印机，偷拿了我的教材送礼。他非常狡猾，怕我发现，所以把他的第一分册，换了过来。
那时，运动形势一片混乱，全部工作停止，我向各位领导汇报，谁都没精力管。只好作罢。
我告诉L同学，你赶紧给我换回来，要不然我见你一次就打你一次。
这是哈军工，1964年8月的第1套正式印刷的计算机教材，铅印版本570份，质量非常好，我是当做宝贝决心要永久收藏。据说国防科大图书馆也没有收藏。
1968年，业务工作全面停止，除了少数为701工程做数据传输项目的人。邮电研究院1000余人搬迁三线，1000余人下放湖北阳新五七干校。之后，干校学员陆续分配各地三线企业，少数人回家，L想尽办法回到了广州电子
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所，夫妻团聚了。我的教材想要回来，再无希望，不过故事也没有结束。
改革开放向国外派出访问学者，第1批全国52人，L也征得了一个名额去了美国。不久传来消息，不知道是心梗还是脑梗，一天凌晨听他大叫一声，生命就此在睡梦中终止。否则只要他回国，一有机会我还要向他声讨第三册教材。
胡守仁（左）、笔者、雷勇。2019年6月我去长沙国防科大拜访胡守仁老师，《慈云桂传》作者雷勇也来会面，很有意义。三人都有一本行业知名著作。
科学史博士司宏伟访问胡守仁先生。
2019年6月，我随CCF学会“记忆历史工作组”去长沙国防科大访问胡守仁先生。他说这套教材，自己也没有保留下来。退休的时候，家里没地方，收拾了三个麻袋资料、教材、图纸，都叫单位处理了。
不知道那位哈军工的老师、学员还保留了这册教材，也是一个难得的纪念。
我请胡先生在第二册上签名，准备适当的时候，捐献给博物馆。
人不光是要不断的学习新的科学技术知识，做出自己的贡献，也应该有人品，不要做损人利己的事。L替换了我的教材，自己得了小利，在家人面前露了小脸，损害的不光是我的利益，也让博物馆的收藏有了一个缺失，也是对军事工程学院计算机专业的起源研究，有了一个重要资料的缺失。
一位大师说要为科学家作传，不光看成果，还要看人品，确实是这样。技术水平越高的人，接触的科技知识越重要。当个人私利出现的时候，贪心所造成的损害就会越大。我觉得以后博物馆在展示这套教材的时候，“把123变成了112”的缘由，也可以展示出来，对后人也是一种警示。
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