主要观点总结
文章主要讨论了关于“小升初”考试与分区划片就近升初中政策的争议。网友建议恢复“小升初”考试,认为这能够体现学生间的竞争和选拔机制,避免各级别初中间差距的抹平。同时,文章提到当前分区划片政策导致家长为了孩子入学而早早购置房产,增加了经济负担。
关键观点总结
关键观点1: 网友建议恢复“小升初”考试
认为这能够选拔优秀学生,体现竞争机制,避免初中学校间差距的消除。
关键观点2: 分区划片政策导致的问题
家长需要购置房产以实现孩子进入重点学校的机会,增加了经济负担,导致不同家庭状况产生不同结果。
关键观点3: 教育公平的讨论
文章引发了关于教育公平、资源分配等问题的思考,提出应该给优秀学生更多接受优质教育的机会,而不是仅依靠房产等外在因素来决定。
正文
我建议恢复“小升初”考试,取代现在的分区划片就近升初中政策。没有了“小升初”考试这一选拔机制,各个初中的生源趋于一致。重点学校和普通学校的差异,除了硬件、师资力量以外,生源也是很重要的一方面。长此以往,各级别的初中将会抹平差距。老师水平再高,如果学生不是那块料,那也是孤掌难鸣。我们要给学习更好的小学生接受更好初中教育的机会,而不是抹杀。
“分区划片”政策,要求小学生需要“住在”相应片区。注意,此“住在”其实是拥有该片区的住房。家长们纷纷忙碌起来,在孩子在低年级甚至幼儿园乃至更早时就购置房产,实现占位。房产证变成了重点小学、重点中学的录取通知书。家长的负担一下子增大,但是为了孩子的未来也要咬牙付出。
此时,每个家庭不同的经济状况又会产生不同的结果。以前大家在课外辅导班的花费有差异,现在在房产上的花费有差异。这其实是换汤不换药。
来源:北方网 | 编辑:生态梦网
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