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前两天，
我、流氓会武术和两个老地产（老余和老赵）
吃了顿印象深刻的饭。
深刻在于一个话题“
学区房和教育
”
老赵
是个学区房的拥趸，为此她阐述了一系列的理由
“那天带儿子去听了中考如何考“四校、八大”的讲座，听完出了一身冷汗。全上海初中升高中的升学率只有43%，有一半以上的孩子没有机会升入高中继续学习。”
老赵环视我们，表情像腊月碗中的猪油，牢牢地凝结在一起。
“更可怕的是：如果考不上好的高中，同样的努力，同样的成绩，考入名牌大学的概率相差几倍到几十倍，读不同的学校，看似是个小小的差距，叠加起来，对于孩子的未来来说就是距离逐渐拉大的开始。
在这样的资源抢夺战里，如果不走出国这条路，家长和孩子根本没得选择，只有拼命努力，我为自己以前的无知感到汗颜。”
她说到这里，仿佛哈雷彗星已经进入地球的平流层，撞上地球已经是倒计时了。
“什么不想让孩子太辛苦等等言论在现实面前再也无法说出口。今天对孩子的片面心疼会有可能让他的人生,由于家长对于教育现状的缺乏了解而输得一败涂地。晚上，花了一堂课的时间给孩子讲了下“如何进行时间管理”，在学习中，如何通过进行时间管理提高学习效率，儿子说有些“顿悟”。心里暗暗自责，之前在孩子的教育中太过简单粗暴，像这样的沟通太少”
一旁的
老余
打断了她的话：“你就是被人拉去洗脑了！“
老余轻轻地扶了一下眼镜，顿了顿
”我老婆要我女儿去学前学写字，我就对她说：你见过现在还有人不会识字写字吗？有必要刻意去学习写字这些事吗？时机到了女儿自己就会了。”
老余是个典型的非典型知识分子，他会高屋建瓴地站在宏观高度上眺望，又是个超级务实的实用主义者 。
如果要把他和历史人物联系在一起，我认为会是那个“少谈些主义多研究些问题”的胡适
”人就像国家一样，到了什么节点就会成什么样子，都是被环境和趋势造就出来的，比如说人均gdp的例子。
人均GDP1000美元，基本上相当于南亚柬埔寨这样国家的水平，以手工业和农业为主，以实现温饱为主要目标，
到了人均3000美元的时候，差不多是印尼或蒙古这样国家的水平，生活品质有所提高，超市开始大量出现，汽车进入普及阶段，生活进入小康的门槛儿。
人均6000-8000美元的时候，差不多是中国泰国这样的水平，这时候贫富差距较大，发展好的一些城市和地区已经差不多达到中等发达水平，但大多数地区还是属于中低等收入地区，汽车普及率进一步提高，对进口商品和高端消费品需求开始旺盛，出国旅游大量出现。
人均1万美元到2万美元，是最关键的一个阶段，搞的好，就像韩国一样，进入发达国家行列，不好的话，就进入“中等收入陷阱”，像墨西哥巴西阿根廷一样。前者已经成功进入高收入俱乐部门槛儿，从制造进入创造，产业已经有相当的竞争力，生活水平进入富裕线，城乡差别显著缩小，这是与发展中经济体最大的区别；后者还是属于发展中经济体，只不过收入水平略高一些。
人均GDP再往上提升，开始注重生活口味，建筑、文化、艺术等方面开始有相当的竞争力，人们的审美水准有所提高，乡村不光实现现代化，生活节奏也慢了下来，整个国家国民的生活态度从这一阶段开始从生存开始进入真正的生活。
人均gdp变成什么样子，人才的需求都会有不同的变化。“
说到这，老余重重地盯着老赵
“ 未来社会发展成什么样，我不知道，但是未来人才一定不是学校生产线上造出来的，衡量他们的不是分数和文凭，是他们是否有独特性，是否充满创造力的”
流氓会武术
把话题接过来
”我也认同老余的说法，现在课本上的知识，多数是工业化时代的知识，多数已经被淘汰了，没有实际意义。而未来随着科技的发展，物质会极端丰富，我们的子孙肯定不会为衣食操心。甚至社会不会以人拥有物质多少来定义成功与否，评估一个人的价值多少会是这个人能否会给他人带来快乐，这个人会不会有一些莫名奇妙但又有趣的想法，这个人会不会让人感受到人的温度。”
看到大家有些疑惑，流氓会武术对他的故作玄虚甚为得意，然后笑嘻嘻地解释道：
“
未来人工智能发展到极致，很多职业都不存在，大家面对都是冰冷的机器算法，而人的温度感变得尤为重要。
我对我儿子要求就是身体健康，只要他是我儿子，人格的温度肯定不会缺失的。”
在大家嬉笑怒骂的时候，喜欢用数据说话的我默默地找了张图发给大家
“老赵，再给你看看一组数据。正好可以和你之前说的升学数据做对比，你觉得你为你儿子设定的远大目标，有价值吗？”
老赵反驳道：”我没有希望我儿子一定成为什么领军人物，我只是觉得小孩在没有工作和家务麻烦前，他们有大段的时间去学习，既然学习是他们唯一任务和目标，就应该很好的完成它。一个人树立好目标，然后完美地完成它，才能最好地培养他的责任感。”
我反问道：“如果因为你的高压，让你的儿子失去了学习的乐趣，不是更大的失误吗？“读书和学习”越来越是两件事了，在未来知识更新加速度的时代，学习是终生的事情。为了读书考试拿文凭从此让他失去了学习兴趣，而不再有终生学习的动力，是一件拣芝麻丢西瓜的事情“
老赵听完，沉默少许，不知道是我们成功为她反洗脑了，还是她在坚持，说了句：”我的二儿子不再像老大这样教育了，不会为老二再买学区房上好学校了，因为我大儿子太苦了，太苦了。。。“
事后，我把这段对话写了出来，供大家思考。
当然我还要再明确一下我的观点：
所谓输在起跑线的观点实在是有问题，如果真正有“起跑线”，那就是亲生父母的认知水平，而不是学校和老师。如果学习一定要有终点，那肯定是人化灰入土后树立的墓志铭，而不是青春年少的一纸文凭。
这是一个终生学习的时代，这是一个残酷惩罚不每天学习和改变的时代。
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