专栏名称: 安猪的思考笔记
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创造有灵魂的教育产品 | 线上共创营

安猪的思考笔记  · 公众号  ·  · 2020-03-31 17:46

正文


去年十二月,我参加一个工作坊。在里面,老师向我们提出了一个问题:

三年后,如果理想实现,你的一天将会如何度过?

我思考: 三年后,如果理想实现,我会做什么?

我现在是一名教育创业者,也在和一群学徒一起折腾一些教育社群项目。三年后,如果这一切都实现了,我做什么呢?

再做一批教育项目吗?

好像有点无趣,重复的人生多无聊呀。

当时我来了灵感,如果这一切实现了,我应该去运营一个 教育创新孵化器 ,用自己的经验去推动更多改变教育的好产品好项目的出现。

其实在去年的十一月,我就在慢学校发起了《教育创变课》,召集了约30位教育创新者进行共同的线上学习,这可算是教育创新孵化器的雏形。

不过,参与的同学们总体上创业经验不多。所以,我们主要的精力,还是放在了如何理解用户、如何定位产品、如何设计原型等基本的创业方法论上。

然而这并非我内心渴望。创业方法论只是必要,却不是变革所在。事实上,只靠创业方法论可能会让你创造出一个平庸的、只追逐利润的教育产品。

我真正想帮助教育创新者创造的,是有灵魂的教育产品。

我认为,这才是教育创新或者教育变革的真正内涵。

这也是一个巨大的范式转移,它要求我们从需求、痛点、解决方案的视角转移到 人性、社群、文化 的视角。

然而,这又是困难的,因为我们缺乏相应的方法论。主流的创业或创新方法论,如精益创业、设计思维等,基本来源于商业社会,也大都基于问题解决思维而设计。但是,要创造更美好的社会,不仅需要善于解决问题,更需要 想象力、愿望与激情

那么,就让我们一起把它创造出来?






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