点击关注
↓
↓↓
大家好，我是
坚持说老实话，始终保持希望的
肖老师
这位家长说的入学后根据考生成绩再来分ABC等级，这个和行政班意义上的信息班或者重点班是两码事了，这在很多学校都是有类似的培优补差班的存在。不过看话里意思，这个孩子家长应该是本身分在信息班了。
不过就我所知，除了个别人可能曲线救国，多数的进重点班的孩子还是靠摇号进入的，也谈不上什么特别的重点班。
至于说讨论的培优啊或者别的行政班事宜，更大可能是多数家长想做甩手掌柜，过度揣测了。
往年的话确实有这样子一些情况，用某些人的话说就是新学校的前五年保护期，我是不知道有这样的规定，因为我不是体制内的嘛，如果是某些不成文规定也未必不是没有可能。
但是在22级确实基本上也就没有这个重点班的安排了。再刚毕业那届，可能重点班基本上出在信息班里，某些信息班也扛不起重点班的旗帜。
而22级开始，大概就和周梅的信息班差不多情况了吧，在初一肯定因为生源的筛选和家长的重视程度不一，信息班会略有优势，但是这个优势是否能持续到初三，完全取决于该班的班主任。
当然，要说信息班中是不是会有个别的子弟班或者关系户班，是有可能的，而且大概率是配的很好的班主任，但是想来这个所谓的信息班不是多数家长意义上的掐尖重点班了。
五只手指还有长短，20个班主任也各有不同，有些偏差纯属正常，重要的是家长怎么督促孩子在班上更具有竞争力，难道不是吗？
再怎么说，一个班1-3个四大名额还是有机会竞争的，反正我看到周梅的各个毕业班大致就是这种情况。多的也比较少看到超过5个四大的，至少最近两年是如此成绩。
小学走后门分班，我崽我就没去搞这些了，好和坏的班主任，一定的机缘巧合下的。
我家小朋友一年级现在就是语文老师班主任，而且肯定我们这个班，理论上来说应该是比较不理想的班级，虽然也还没有考试过，不过我想包括我在内的，多数家长目前还是对班主任和学校满意的，对学校是否满意，很大程度就取决于班主任的管理和传达沟通。
至于半年或者多年后，是不是会更替几个班主任或者科任老师，这个完全不取决于我们这些平民吧，也许有的家长通过某些关系，帮助孩子去到更好的班级或者学校。
我觉得也没什么关系，只要不是过分倾斜或者严格意义上的重点班分层，十指还有长短，各个班级不一样那是再正常不过的事情，至少小学阶段我觉得没那么严重。
话说，梅溪湖算新城区，学校自然也是新建，所以老师也是全新的团队，不是沉淀多年，很多老师都还没成家，也没有在学校附近定居，自然很可能因为职业变迁离职，这原本是再正常不过的事情，多少家长在一个岗位上能一干六年呢？
当然，六年换5个班主任，或者六年换六个语文老师，虽然不知道是不是好，但也谈不上就一定坏吧？
主要还是取决于每个班主任对孩子们的教育情怀，
当然，一个六年不换的班主任，更大概率更专业或者处事经验丰富，但同时也容易让多数孩子形成刻板印象，很难出现各领风骚数一两年的局面。
凡事不那么绝对，只看机缘巧合吧，既然我们家长无力变更局面，那就在家庭教育上落实好
