·社交问题解决
通过角色扮演游戏，模拟购物、医院看病等场景，让孩子分别扮演顾客、收银员、医生、病人等角色，锻炼其
沟通、分享、解决矛盾
的能力；
定期开展家庭会议，针对孩子社交问题，如不敢主动打招呼、被抢玩具不知如何处理等，让家庭成员
发表看法，共同讨论解决方案
，之后进行情景模拟练习。
·运动问题应对
3-4岁孩子大肌肉运动发展不足时，安排亲子
慢跑、攀爬儿童滑梯
等活动；
4-5岁孩子动作不均衡，设计
走平衡木、跳绳、钻山洞
等综合运动游戏；
5-6岁鼓励孩子尝试
轮滑、少儿篮球
等运动。
定期带孩子体检，依据
体检结果调整运动计划
。日常教导孩子运动安全知识，如运动前热身、遵守运动场地规则等。
·学习与发展引导
语言发展关键期
，每天安排亲子阅读时间，读绘本、讲睡前故事；播放儿歌、儿童广播剧等音频；鼓励孩子描述日常所见所闻。
孩子
对微小事物感兴趣
时，准备放大镜、小镊子等工具，陪孩子观察昆虫、花草；收集树叶、石头等制作标本。
2岁左右建立
规律作息
，固定物品摆放位置；家长以身作则遵守家庭规则。
5岁左右开展
亲子共读
，选择图文并茂的绘本，引导孩子观察图片、理解文字；设置阅读角，营造阅读氛围。
多语言环境下，家长遵循一人一语原则
；利用日常生活场景，如外出购物、就餐时，用不同语言交流；孩子语言发展落后时，先集中学习一种语言，通过儿歌、简单对话强化训练。
