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布伦德尔演奏海顿《降E大调第59钢琴奏鸣曲》 Hob. XVI-49
钢琴——控制情绪的艺术
这是从事了这么长时间的钢琴教学老师们的共鸣。一个人所谓“变坏”,不外乎从贪图吃喝玩乐一类物质享受开始,而经常参加艺术活动的人,追求的则是精神境界上的完美,对于物质的欲望,要淡泊许多。
学习钢琴,就是练习控制情绪的一门艺术,久而久之,在学习钢琴的过程中,孩子也就练就了调控自己情绪的能力。有了自控能力,就离“变坏”越来越远啦!
齐默尔曼演奏贝多芬《悲怆奏鸣曲》
这是为什么呢?让我们先看看以下几个例子:
李赫特演奏海顿《D大调第三十九号钢琴奏鸣曲》, Hob.XVI:24
著名教育家苏霍姆林斯基说:“音乐教育的主要目的不是培养音乐家,而是培养人。”学习钢琴的意义不仅是学会弹奏技巧,更重要的是培养孩子的耐力、毅力和吃苦精神,培养孩子做事严谨、认真、完美的作风,培养孩子追求进取、向上的精神,全面提高孩子的素质。
前苏联著名钢琴教育家、演奏家涅高兹教授曾表示,如果能由他决定的话,钢琴应当是每个学生的必修课。的确,如果有可能,每个人都不同程度地学钢琴的话,那必定会推动建设一个真正文明的现代社会的历史进程。
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