家校合作丨树人小学家长开放月之“新绿正拔节，含露渐舒叶”

为了让家长真实、全面、近距离地观察、感受孩子在校的学习情况,促进家庭与学校的合作与交流。树人小学一年级组的“家长开放日活动”于3月28日正式拉开了帷幕,让家长走进学校,走进课堂。

家长分别从朝读、课堂、亲子体育活动等各个环节了解孩子在校的学习情况,家长被教师灵活多样的教学形式以及富有活力的教学模式所吸引。

一年级组的朝读为树人学子十大礼仪展示，孩子们彬彬有礼，谦逊有度，彰显出树人学子的儒雅气质，博得家长们阵阵喝彩，家长们纷纷表示，把孩子送到树人，是最正确的选择。

张俊男老师的识字课《三字经》，从引导孩子们字正腔圆地诵读三字经韵文，到通过一个个故事让孩子们认识字形演变，了解韵文背后蕴含的哲理，带领孩子们走进博大精深的中华文化世界。

荆仙玉老师和汪姝老师同研一堂课《端午粽》。课堂上，带领学生趣味识字，美美读文。两位老师创设情境，识字方法讲童趣，符合一年级学生的认知规律。在小组合作学习中，通过自学，互学，展学的环节，让学生习得米字旁的字和农作物有关，从认识一个字，到认识一类字。紧扣目标，从读词语，到读短语，再到读长句子，层层递进，为学生搭好朗读的支架。人文渗透设计精巧，通过看包粽子的视频，欣赏箬竹叶的样子等环节，让学生进一步体会端午节的文化魅力。

一年级四班易娟老师在《古对今》一课中，运用生动有趣的识字方法，或看图识字，或探究字源......自主参与，合作探究。孩子们学得兴趣盎然，家长们听得意犹未尽！

周先兰老师执教的《动物儿歌》一课，引领孩子们认知动物的世界，热爱大自然 ，感受生活的美好。在小组合作中，探究虫子旁字的特征，了解形声字的特点，在对读环节中，培养孩子们的阅读兴趣 ，在说话练习中，续编儿歌，让孩子们充分的过足了‘‘’小诗人‘’的瘾。

陈桂华老师执教的《彩虹》一课，引领学生通过小女孩奇妙而美好的想象，去感受对家人的关爱之情，在小组合作学习中去探究同音字、形近字的不同用法，在识字教学中巧妙地渗透美德教育。学生学得起劲，家长听得津津有味。

遇到不明白的字可以怎么办？怎么区分同音字？相同部件的字之间有什么样的联系？对子里藏着什么秘密？一年级七班叶敏老师的识字课上，孩子们大胆创新、合作互助，家长们积极参与、纷纷点赞。

张晓琼老师用真情演绎着情感的课堂，知识的课堂，快乐的课堂，课堂活动丰富有趣，深深地吸引着学生，也吸引着家长。

付秋平老师和喻茜老师同研一堂课《数独》。课堂中，老师们用游戏的方式引入，带领孩子们用眼观察、动脑思考、推理，让他们在学习中积极探索，在探索中不断体验到成功的乐趣和美感，感受数学的有趣。

徐蕾、陈玲老师的《认识人民币》一课，用有趣的谜语开课，在轻松欢快的氛围中教师引导学生认、分、换、用人民币，同时还穿插了货币发展历史，以及小小文具店购物活动，整堂课孩子们不仅收获了数学知识，积累了数学经验，更是感受了数学的无穷乐趣。