指导孩子的作业，不妨“懒”一些

您是不是经常会因为陪孩子写作业而头疼呢，怎样陪孩子做作业才会更轻松?

很多家长反映，指导孩子做作业很头疼。

也许你家也经常出现这样的情景：

家长：按照自己的思维方式一步步给孩子讲解，边说边在本子上操练……时不时问孩子“对不对”、“是不是”?

孩子：不停的点头示意……

结果，终于讲完了，让孩子自己再做一做，结果又卡住了。有耐心的家长会不厌其烦地重复第二遍、第三遍，孩子好像好不容易终于弄懂了，可后面再遇到类似的题，还是半天做不出来，于是，一筹莫展，无计可施。对于情绪控制能力差一点的家长来说，脸上立刻阴云密布， 一顿数落。长期如此，家长就得出了一个结论：这孩子不是一般的笨。

其实，我们往往忽略了一个问题：为什么孩子不懂就是孩子的问题而不是指导者方法的问题呢？我们一直都在反对灌输式的教育，主张引导式、启发式、激励式的教育，可又有几个家长能潜心研究和身体力行呢？

如果家长一定要给孩子讲解，不妨“懒”一些。

让孩子拿着纸和笔，这样既有助于孩子的动手能力，也有利于他看得清楚自己写的东西，因为如果孩子面对家长，家长写的东西他往往看起来不方便，不利于孩子作出思考和反应。另外孩子自己动手写画，也有 助于他自己思维能力的提升及自己把控思维的进度。 让孩子根据你的引导、启发、提示和激励，自己去完成思维和动手过程。

整个指导过程几乎不需要陈述句或设问句，而只需要疑问句。

比如：你是怎么思考的呢？你能想到哪些？你需要解决哪个点？既然……，那么你觉得该如何呢？我们是不是学过……？从这个现象我们可以得到一个什么结论？