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【A-Level 初学者福利】最实用的Edexcel数学课程设置方案

英国留学中心  · 公众号  · 留学  · 2017-12-11 18:01

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本文来源于:CrazyALEVEL

ID:CrazyAlevel


爱德思的数学课程设计,

规则比较的繁琐,

一直是困惑很多数学老师的问题。

本文将详细解释爱德思课程设置的规则,

并且提供几套能够广泛适用的课程设置方案。


爱德思数学的内容总共有18个单元:



Core Math C1,C2,C3,C4
Further Pure Math FP1, FP2, FP3
Mechanics M1, M2, M3,M4,M5
Statistics S1, S2, S3, S4
Decision Math D1, D2


学校可以在以上18个单元里面选择教学内容,
一般来说序号数字越大的单元是越难的。



学生学习爱德思数学,最多可以得到四门成绩(Award),分别是:



Advanced Subsidiary GCE and Advanced GCE in Mathematics

(AS和A2 数学

„ Advanced Subsidiary GCE and Advanced GCE in Further Mathematics

AS和A2 进阶数学

„ Advanced Subsidiary GCE and Advanced GCE in Pure Mathematics

AS和A2 纯数学

„ Advanced Subsidiary GCE and Advanced GCE In Further Mathematics (Additional)

AS和A2 进阶数学附加部分


每一门的成绩需要一种特定的单元搭配去实现。
有些单元是 强制单元
有些单元是 可选单元
进阶数学附加部分对选择单元的总数量还有要求。




具体要求如下


(下图中白色格子代表强制单元,蓝色格子代表可选单元,
Applications unit指的是M, S和D单元):

以上就是课程设置的基本要求。
前四个是AS的单元要求,
AS课程要求3个单元;
后四个是A2的单元要求,
每个要求6个单元。

此外,如果想要拿到进阶数学附加部分的成绩,
学生完成的单元数也是有要求的,
AS是15个,A2是18个(也就是全部)。
这门课程的初衷就是
为那些有较高数学天赋的同学设计的。
在下面的建议方案中,
我们最后考虑这门课程。

建议课程方案:


中庸型方案1


AS学年:C1, C2, C3, FP1, M1, M2;

A2学年: C4, FP2, S1, S2, S3, M3。

M1,M2和S1,S2可以对调年份。此方案同时满足数学,进阶数学,纯数学三个课程的要求。整体难度比较适中,可能就S3,M3会比较难点。


中庸型方案2


AS学年:C1, C2, C3, FP1, M1, M2;

A2学年: C4, FP2, S1, S2, D1,D2。

这套方案中M, S, D的位置可以自由搭配。跟上一套方案相比,用D1,2换掉了上一方案中较难的S3,M3。此方案 同时满足数学,进阶数学,纯数学三个课程的要求 ,难度适中。有人说D对中国学生也比较难,这个就是萝卜白菜的问题了。


中庸型课程比较适合大班课,能够满足大多数学生的需求。



偏科型方案1


AS学年:C1, C2, C3, FP1, M1, M2;

A2学年: C4, FP2, S1, M3,M4,M5。

S1可以用FP3或者D1代替,此方案 同时满足数学,进阶数学,纯数学三个课程的要求, 偏向Mechanics的方案,适合对物理有特别天赋的学生,不适合大多数学生,原因是M3及以上的单元都是比较难的。

偏科型方案2


AS学年:C1, C2, C3, FP1, S1, S2;

A2学年: C4, FP2, M1, S3,S4,S5。

M1可以用FP3或者D1代替,此方案 同时满足数学,进阶数学,纯数学三个课程的要求, 偏向Statistics的方案,适合对统计学有特别天赋的学生,不适合大多数学生,原因是同样的,S3及以上的单元都是比较难的。


偏科型方案适合小班课或者是一对一课程,根据学生的特定情况去定制,修改。



最后一类方案,数学天才型


AS学年:C1, C2, C3,  C4,  FP1, M1, M2, S1, S2;

A2学年: FP2, FP3, M3, M4,M5,S3,S4,D1,D2 。

这套方案可以拿满数学全部四个课程的成绩。适合对象是对数学有极大追求和极高天赋的学生,老师要建议学生慎重选择。


声明:本文为CrazyAlevel原创,抄袭必究。


END


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