【GET2024·春】洋葱学园王斌：新时代下教育创新的变与不变

4月27-28日，芥末堆在北京举办以“中行独复，教育重构科技”为主题的GET2024春季教育科技大会。基于洋葱学园十余年在教育和科技的融合创新实践，洋葱学园执行总裁王斌以《新时代下，教育创新的变与不变》为主题进行了分享。

王斌认为，新时代下，新质生产力逐渐渗透到教育行业，教育朝着高科技、高效能、高质量的方向发展。在教育与科技的融合创新过程中，用户需求、学习场景和服务模式都发生了显著变化，但同时也要坚持四项原则不变，分别是坚持课程内容为王、追求极致的学习体验、做学校教育的有益补充和促进教育公平普惠发展。

以下为演讲实录，经编辑：

1个集团+5个品牌：全线布局教育科技

洋葱学园是一家成立于2013年的“老牌的”科技企业了，过去10年，我们一直聚焦在做教育创新和教育普惠。回顾洋葱学园的发展，我认为有四个重要的节点：

第一个节点是2010年成立 阳光书屋 ，这是一个聚焦乡村信息化教育的公益组织，洋葱学园创始团队的核心成员大多数都是来自这里。

第二个节点是2013年创办 洋葱数学 ，这是一个爆款的学习APP。凭借在课程内容上的精良制作，在学生、老师和教育行业里拥有非常好的口碑。

第三个节点是2014-2021年。在这八年里，洋葱快速发展，不仅成为了一个 AI驱动的智能化学习平台 ，并且研发了全学段、多学科的课程内容，更名为洋葱学园。

第四个节点是2022年。到今天，洋葱学园已经成为一家 集团化公司 ，涉足8条业务线，在全国5个城市都设立了全资子公司。

从业务布局来看，洋葱学园目前拥有8条业务线：

• 数字资源 ，这也是大家以往对于洋葱最耳熟能详的一个印象。除了数学、语文、英语等学科内容课程资源外，洋葱学园目前也研发了全套的Stem科学教育资源，以及部分的职业教育课程资源。

  
  

• 智能学伴 ，即“洋葱学园APP”。洋葱学园APP底层搭载了AI人机交互学习系统，不仅围绕学生的智能化学习体验研发了一系列机制，而且也围绕学生的情感陪伴上做了大量的产品设计和研发。

  
  

• 智能硬件 ，洋葱学园在2年多前就推出了智能学习机产品。并且，洋葱的智能学习机非常受学生和家长的喜爱。

  
  

• 两个面向 基础教育和职业教育 的对公业务，主要为区域和学校提供教育教学的数字化转型解决方案。

  
  

• 教育公益 ，这个业务主要是通过提供数字化教学解决方案赋能乡村教育振兴。这个板块对洋葱学园来讲非常重要，也是我们成立这家公司的初心之一。

  
  

• 数字融合出版 ，早在2016年洋葱学园和湖南教育出版社就开展了合作，一起探索数字融合出版物。去年，洋葱还和国内最知名的教育出版社——人民教育出版社签约达成了合作。

  
  

• 研学实践 ，目前也开展了一年多时间，已经开拓出了多个主题产品。

以上是洋葱学园目前的业务布局。接下来，我从品牌维度带大家刷新一下对洋葱的认知。

“洋葱学园APP” 是我们最重要的一个品牌。洋葱学园APP是一款主要服务中小学生群体的AI智能学伴，目前在全国累计注册学生用户已经超过了1亿人。

除此之外，我们还有 “洋葱学园教师版” APP，这是一款主要服务公立学校教师的智能教学工具，目前全国累计的注册用户已经超过300万人。

前面提到智能学习机，品牌名称叫做 “洋葱星球” ，目前的销售量已经超过20万台，在智能学习机领域有着非常好的知名度和口碑。

洋葱学园面向政府学校的对公业务品牌叫 “洋葱智课” ，主要为区域和学校提供“人机协同的个性化教学解决方案”，提升教育教学质量。目前，全国有2000多所学校在日常教学过程中常态化使用洋葱智课的解决方案。

以及前面提到我们的公益品牌，名称叫做 “洋葱助教行动” ，主要围绕乡村教育振兴提供数字化建设上的公益解决方案。

回顾过去10年，全国现在已经有超过1/3的中小学生使用过洋葱学园的产品。 我们研发了超过7500部的数字课程，累计的学习时长已经超过85亿分钟，并且积累了超过3700亿条的学习数据。

虽然洋葱学园目前还不是一个国民级品牌，但是在教育科技领域，我想洋葱学园已经是一个不容忽视的重要力量。

教育创新的“变”

今天，我分享的主题是关于教育创新和教育普惠。在新时代下，每个人的发展都必须要结合当下的社会和环境的变化。

首先， 我们处在一个多重改革的时代，教育面临着多重挑战。 比如“优质和均衡”、“公平与效率”、“教与学”、“普及和拔尖”、“应试和素质”、“知识和能力”等等。建设教育强国，全面提高人才自主培养质量的要求。这一切的背后，是我们每个人都期望自己的孩子能够获得更好的教育。这些都是今天教育面临的诸多挑战。

与此同时，我们所处的社会环境在最近几年也发生了巨大变化。一方面，涌现出非常多的 “新技术”“新产业”“新职业” 。按照新质生产力的发展要求，教育的创新必须要和前沿科技达到深度融合。另一方面，教育部在最近几年也发布了 “新课标” ，随之在全国投入使用了 “新教材” ，以及已经在全国普遍推行的 “新高考”“新中考” 等新的考试评价制度。这些变化，都要求教育和科技的深度融合，要不断的、持续的创新。

在这样一个新时代下，教育创新如何才能做到“变”和“不变”呢？今天，我想基于洋葱学园过去十多年的积累和沉淀，和大家做一个简单的分享。

下面，我们先来看看在教育创新上应该有哪些需要做改变的地方。

首先，我认为在新时代下，最显著的变化之一是 用户需求在变 。现如今，智能化的学习已经成为了新常态。我们都知道，在在线教育的起步阶段，学生更多的时候是被动地听讲，也被迫着超前学习，在固定的时间，到固定的地方，不管是线上还是线下的地点，学生们耗费了非常多的时间和精力，承担了非常大的负担，但是却往往得不到很好的学习效果。

而在全新的时代下，越来越多的学生开始 注重自主学习 。并且，因为相关政策的变化，现在越来越多的家长和学生开始 重视校内同步学习 。以及受到疫情的影响，我们都知道网课受到了很多质疑，不仅耗时，而且学生很难得到个性化的学习。我们也发现，现在的 学生普遍非常期待更加精细的学习内容，以及更加灵活的学习方式。

其次，学习场景在变。目前，AI技术已经构建了全新的智能化学习途径。以洋葱学园为例，我们不仅依托AI技术构建了全学习流程，并且为用户搭建了多元化的学习任务。比如，学生的校内同步预习复习、日常的智能化练习、面对作业疑难问题时思路突破，以及在各种考试前需要进行精准复习，这些都是学生日常要面对的不同学习场景。今天，AI作为非常重要的新质生产力，在这个过程中已经能极大地提升学生的学习效率。

还有一个改变，是 服务模式在变 。目前，科技已经重塑了新型的学习关系。我们都知道包括“在线一对一”、“大班直播课”，还有“AI互动课”，这些都已经是上一个时代的产物。现在以 “数字内容、智能学习和成长伙伴” 为重要特征的 AI智能学伴 ，已经得到非常多的学生的认可，也是 学生越来越喜欢的新型学习方式。

在洋葱学园，我们不仅通过AI为学生提供个性化的学习体验，并且我们自主研发了一个基于生成式人工智能的GPT，叫做 “暖暖” 。其实，我们所服务的中小学生群体，他们日常在面对学习和成长的过程有非常多的困惑。青春期的孩子在遇到困难时，他们很难和自己的老师或是父母去倾诉。因为父母跟孩子、老师跟孩子之间，往往并不是平等的伙伴关系。 但是在洋葱学园不同，因为它是学生的伙伴。

洋葱学园基于生成式的人工智能技术，也在为学生提供情绪价值。每天都有大量的学生来主动和暖暖倾诉，倾诉的内容包括， 如何处理和同学之间的友谊 ，或是 如何处理和父母之间的关系问题 等等。洋葱学园作为AI智能学伴，不仅帮助学生解决学习上的疑难问题，而且也在为学生提供成长上的陪伴和关怀。

教育创新的“不变”

前面，我给各位分享了在教育创新中，我认为已经发生了改变的一些内容。接下来跟大家分享，我认为在教育创新中还需要坚持不变的原则。

首先，我认为在教育创新中 最重要的一个不变是“内容为王” 。我们都知道，现在国家推进的教育数字化的转型，最重要的工作之一是数字资源建设。 尽管数字资源并不稀缺，但陈旧的资源非常多，学生不喜欢的资源非常多，老师不爱用的资源非常多。 在整个教育数字化转型过程中，建设新型学习资源是包括教育行业、教育行政部门在内，我们所有人都要重点关注的方向之一。现在的学习资源，正在朝着纵深化的方向挺进。

洋葱学园不仅研发了 形式上生动、直观、有趣 的数字资源，并且 在类型上也丰富多样 。其实，研发这些资源要耗费非常多的时间和精力，要具备极强的匠心精神。比如在洋葱，我们一节5-8分钟的数字课程，研发打磨的平均耗时是2个月起步，包括教研设计、课程设计、脚本设计、分镜设计和动画设计等等，一个视频从研发到上线，走完整个流程大概需要20多道工序。

其次是 学习体验不变 。这里我想和大家分享两点。第一个关键，我认为围绕学习体验，我们 不仅仅要让学生感到真有趣 ，并且 要让学生真的学会 ，以及 要达到举一反三，能真正的应用和拓展 。要做到这一点，其实非常难。

洋葱学园打造了一个洋葱宇宙的世界观。在洋葱不仅有非常有趣的教师的角色，还有同学之间的关系。我们为学生提供师生互动、陪伴式的学习体验，帮助每个学生找到学习兴趣，进而对知识产生好奇，一点点跟着洋葱搭建的学习体系，掌握知识和能力。这是我们围绕学习体验做的第一点。

围绕学习体验，除了我前面提到的一点之外，我们还需要 “围绕给学生正向反馈” 设立学习激励机制。在洋葱学园，除了前面提到的有趣的师生互动，我们还给学生设计了定制化的任务体系、多样化的成就系统。这一套洋葱学园特色的激励机制，最重要的是 能让学生在日常点点滴滴的学习过程中，能够随时收获学习上的成就感，帮他建立学习上的内驱力。