精品推荐 | 张文龙：国家出路的探索与列强侵略的加剧【课件+教案】

课程目标：

知识与技能：理解太平天国运动、洋务运动及其历史背景、过程、影响；掌握列强侵略中国加剧的史实及其对中国社会的影响。

过程与方法：通过“镜子的抗争面”、“镜子的探索面”、“镜子的破碎面”三条线索串联知识点，培养学生的历史分析能力和综合归纳能力。

情感态度与价值观：引导学生认识历史发展的复杂性，理解国家出路的艰难探索，培养爱国情感和责任感。

教学重点与难点：

重点：太平天国运动和洋务运动的过程及影响。

难点：理解不同阶级探索国家出路的局限性及其失败原因。

教学准备：

多媒体课件

相关历史文献摘录

学生预习材料

教学过程：

一、导入新课（镜子的抗争面）

活动设计：展示一面破碎的镜子，引导学生思考镜子的两面性——抗争与破碎。介绍 19 世纪中后期中国社会的动荡背景，引出农民阶级和地主阶级的抗争与探索。

教师引导：这面镜子象征着中国社会的现状，一面是农民阶级的抗争（太平天国运动），另一面则是地主阶级的探索（洋务运动）。今天，我们就来探索这两面镜子背后的故事。

二、镜子的抗争面：太平天国运动

历史背景：鸦片战争后，中国社会危机四伏，农民和手工业者面临生存危机。

过程简述： 1851 年金田起义， 1853 年占领南京改名天京。

北伐和西征，军事上达到全盛。

1856 年天京事变，由盛转衰。

1864 年天京陷落，运动失败。

革命纲领：前期：《天朝田亩制度》，提出“有田同耕，有饭同食”的平均主义理想。

后期：《资政新篇》，尝试提出资本主义改革方案。

失败原因：中外反动势力的联合绞杀，农民阶级的历史局限性。

影响：沉重打击清王朝统治，引起政治和权力结构变化。

三、镜子的探索面：洋务运动

历史背景：内忧外患加剧，清政府面临统治危机。

目的与口号：学习西方先进技术，挽救国家颓势（自强、求富）。

代表人物：奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。

主要措施：创办近代军事工业（如江南机器制造总局）。

创办近代民用企业（如上海轮船招商局）。

兴办新式教育，培养翻译和军事人才。

建成新式海军（北洋舰队）。

影响：引进资本主义国家机器生产技术，培养技术人才，提高国防实力，刺激民族资本主义产生。

结局与原因：甲午中日战争失败，洋务运动破产。根本原因在于未改变封建统治，只是修修补补。

四、镜子的破碎面：列强侵略加剧与边疆危机

列强侵略：第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争等，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。

边疆危机：英国支持的阿古柏入侵新疆，俄国占领伊犁，左宗棠收复新疆；中法战争中的马尾海战、镇南关大捷等。

《马关条约》签订：割让辽东半岛、台湾等，赔款巨额白银，中国半殖民地化程度加深。

后续影响：列强瓜分中国狂潮，日本获得战略要地，促进资本主义发展；中华民族开始觉醒，各阶层为挽救民族危机展开斗争。