暑假课程：思维导图创意阅读与写作（5升6）

小学生作文 · 公众号 · 育儿 · 2017-06-01 00:03

正文

思维导图创意阅读与写作（5升6）

课程特色：

本次课程分为两部分：

思维导图构思作文和思维导图高效阅读。

思维导图构思作文的目标，不仅仅是教会学生作文技巧，更是通过思维训练，通过学生自己动手绘制思维导图教会学生科学的思考方法，这对学生其它学科的学习都大有帮助。思维导图清晰地反映出我们的思路。它直观地让我们看到自己思维的脉络，这个脉络将继续帮助我们在接下来的写作中不至于脱离主题。结构紧凑，思路清晰。

思维导图高效阅读，就是使用“巧力”来画出你对文章的理解，这不但展示了你的理解力，训练概括能力，而且可以学习写作技能。

通过阅读是可以实现叶圣陶老先生提出的六个“获得”：1.获得间接经验作为写作材料； 2.获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意； 3.获得作者的感情以陶冶情操； 4.获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考； 5.获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴； 6.获得语汇有了语言积累。

把写作和阅读放到一期课程中，相互融合、相互渗透，并用思维导图的方法把它们串联起来，相信同学们会大有收获。

主讲老师：

本课教学的金金老师，专注于一线教育多年，有着丰富的作文教学经验，她把思维导图与作文和阅读巧妙结合，创设了自己的作文方法。在教学中，金金老师会引导学生深入分析经典文章，掌握科学高效有趣的写作方法，培养孩子的写作兴趣，从根本上提升语言文学能力和逻辑思维能力。思维有导图，心中有方向，思维导图会让孩子受益匪浅！

上课时间

上课时间段：19：00-19：40

7月15日（第一课时）--8月12日（两天一次课程）

课程大纲

章	课次	课程主题	一课一得
第一章：写人篇人物面面观	第一课	我最喜欢的人	赞美颂扬法对比写人法
	第二课	我们这一家	人物漫画法结合时代法
	第三课	有故事的他	一事写人法几事写人法
思维导图与高效阅读	第四课	思维导图高效阅读写人文章	学会用思维导图分析人物形象及品质
第二章：记事篇描述生活的多姿多彩	第五课	暑假趣事	先叙后议法先议后叙法夹叙夹议法
	第六课	一件事的启示	实验证明法
	第七课	一次难忘的出游	剥笋法
思维导图与高效阅读	第八课	思维导图高效阅读写事文章	学会用思维导图理清时件过程并这件事的意义所在
第三章 : 写景篇美丽的夏天	第九课	夏日之美景	日内变化法画面组合法
第三章 : 写景篇美丽的夏天	第十课	充满生机的早晨	化动法景物幻化法
思维导图与高效阅读	第十一课	思维导图高效阅读写景文章	学会用思维导图分析景物特征，进而获得作者感悟
第四章：状物篇处处留心皆学问	第十二课	一种奇妙的植物	生长变化法
第四章：状物篇处处留心皆学问	第十三课

暑假课程：思维导图创意阅读与写作（5升6）

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