生活中,许老师其实是一个比较谦虚、含蓄的人,有些时候甚至还会害羞,这或许与我的农村出身和成长环境有关,活得简单、真诚一直是我想要的生活。
但是,现场听过许老师课的朋友们或许并不会这么想,你们看到的是一位霸气、专业,超级自信且滔滔不绝的一位讲师。有些时候那种机关枪似的讲解带有很强的攻击性,令人会有所不适,再辅于胡建式的普通话,难怪财政大臣常说:“你这分明是在传销。”
我当然知道我不是,演讲形式那是非常表面的东西,表述的核心内容那才是本质。实际上许老师这么多年一直是在传道、授业和解惑。
如今,许老师遇到了一个难题,《点线七诀》第二期课程有道作业,
为什么需要缓涨才摸顶部?缓跌才可以抄底?
上文,是陆同学的回答,也就是班级传说中的那位60倍师姐。
许老师批改到这份作业的时候,有那么一瞬间(大概5秒吧)在思考,
什么是刚体?刚字我认识啊,体是我也认识啊,可是,刚体到底是什么?
于同学问得很好:老师你确定刚才那个作业李每个字每个符号你都能念得出来?
我念不出来,我看懂了每一个字,但是我真的没看懂陆同学到底在表达什么,作为一个老师,一个文科生,我一点都不觉得不知道这件事很丢脸,只是有种不明觉厉的感受。
许老师非常憋屈道:
你们不能这样欺负老师,我会罢课的....
陆同学也非常无奈的说:老师我错了,我是文科生,主要我公司是造C919那個飛的……我周围都是理科生把我带坏了~~
众人皆震惊:C919?
C919!
难怪思维方式会这样,不是人家故意为难,而是我们维度太低无法理解。好在哈同学、伊同学和董同学出来做了一番解释,我们这些酱油众才大概...有点...似乎...明白了些什么。
然后,
造C919的陆同学就和造卫星的哈同学进行了深入的学术探讨。
哈同学说:
我一直在尝试用牛顿力学来解释许老师的理论,但是量化是个难点,一些数字不好解释和确定,同时是否能仅仅使用k线来量化我还有疑问,基本面的东西一定是要加入的。
这个需要不断地思考才行了。任重而道远。
想不到的事情来了,付同学插嘴了:哈同学你是航天几院的?我五院。
瞬间楼一歪变成认亲帖。
这一刻,
许老师胸口有几万只的羊驼狂奔而过
,难怪付同学当初黄金一怼就是15手啊......
关键不在这,关键在于,
许老师一想到课程里面,居然要去教中科院、航天五院、造C919的人万有引力定律和地球的自转、公转,真的好汗颜:
这一刻,许老师突然间觉得,好害怕~
班门弄斧,许老师这下脸......丢大啦!!!
PS.
都怪你们,好好的不去做科学家,来炒什么外汇贵金属,真是的!哼!
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