老师这样是不是太过分了

LZ还是要更客观一些

孩子自然会从自己的角度描述事件，选择对自己有利的信息。要相信老师的基本善良和职业道德，作文的尽职批阅和中肯评价可见一斑。

LZ的孩子看起来完全没有纪律观念，却又很聪明，逻辑思维清晰。

老师们对他一定是又爱又恨，对他的态度必然是嬉笑怒骂、半真半假兼而有之。

说不让他去秋游，结果不还是去了？没收了他的零食，后来不是分给全班一起享用了？实际上是代他跟同学分享了呀。让他去垃圾桶边吃午餐，他不是把垃圾桶推走了，老师也没有再追究啊……可见，老师知道LZ儿子的承受力很强，说几句那些严谨的孩子无法承受的重话也没关系的。

LZ也不必把“滚”“不让吃排骨”“没收零食”“去垃圾桶边吃午餐”太当真，切不可上纲上线老师的师德问题，更别去找校长

建议LZ跟班主任沟通一下孩子的纪律问题。长期的把自己定位、并让老师也把他这样定位，调皮捣蛋分子，目无尊长，没有秩序感，对孩子的发展极为不利，毕竟还有初中、高中。

纪律问题都无法管理自己，还可以期许什么呢

老师可能口直心快吧
不过看批改的作业，应该不会差，多和老师沟通一下

还是要和老师谈谈的 我朋友家孩子也是 三年级换了一个班主任很不待见他，表演节目孩子费心准备半天，结果刚上台老师就说你下来吧就你还表演节目 然后经常说他什么笨啦蠢啦 然后有一天被家长知道了 他爸爸气坏了就发微信问老师 老师也不回 后来他爸爸跟学校以前他那个班主任说了这个事情说麻烦跟对方说一下要去教育局反馈这个事情 然后老班主任劝住了说帮忙去沟通 后来新班主任变了个人似的对这个孩子一改从前态度 天天赞美表扬的
总之有一种老师也是欺善怕恶的 我觉得楼主还是应该出面和老师谈谈 委婉一点客气一点 看看有没有改进 如果是老师确实不行也可以考虑找校领导反应一下

我家也是苏州的，不太敢相信一面之词，印象中苏州的老师素质都挺高的，如果真如孩子说的那样，我家孩子绝不会当包子，当然我也会直接找老师问清楚，不会自己在家里瞎琢磨。

老师骂 滚呀   笨蛋呀
这种很正常的
楼主你太玻璃心了
学校里说脏话的老师多着呢

不觉得这个孩子懂事啊。不讲课堂纪律，老师让家长来学校，结果他瞒着不说，之后被罚写作业，结果罚抄的作业没写完（不会根本没写吧？）。然后老师让他不要去秋游了，在家把作业写好，他也没听，还是去秋游了。老师给了干粮，没收了零食，然后把零食分给了运动会的孩子，孩子自己也分到零食了，我觉得这件事老师没有错。后面老师粗暴的对孩子说滚，是她不对，但如果我是老师，可能也会很火大而口不择言。

曾经的调解经历告诉我，越是被讲述者“轻描淡写”过去的地方，越有可能是关键。
比如这位妈妈说“我孩子是调皮一点”，一般来说，孩子一般的调皮捣蛋在亲妈眼里都是可爱的表现，能被亲妈都认定为“调皮”的孩子，那九成九是皮到人神共厌的地步了。。。
我不是为老师开脱，但是单方面的描述一定是避重就轻，只讲有利的不讲自己错处的。单就从老师为孩子批改的作文来看，至少秋游这件事孩子敢写在作文里，就不涉及到自尊之类的。