不要觉得这是在开玩笑，这是来自一名小学生的语文作业上的真实回答。
据老师回忆，当时看到这个作业的时候，觉得又好笑又无奈。
谁说不是呢，上课辛辛苦苦教的内容没有记下来，网络上随口的口误却被大众所熟知并广为使用，哪位老师能不觉得糟心呢？
因此，
武汉多所小学的语文老师联合推出了一个规定：
禁止使用网络用语！
有人觉得这是小题大做，生活在网络时代，说些网言网语怎么了。
的确，随着互联网的广泛应用，
“网言网语”越来越成为大家
传递信息、宣泄情绪、缓解压力、释放感情的表达方式。
特别是有些新词，
像“达人”“给力”“逆行者”这类，
不仅具有时代内涵和文化意义，
更是生动诠释语言的生命活力和时代发展。
但“
网言网语”不等于“奇言怪语”，也不等于“胡言乱语”，更不是“污言秽语”，有些所谓的“网络烂梗”就应该被剔除出我们的生活。
什么是烂梗
烂梗，简单来说就是一些没有创意、没有内涵、没有品位的表达方式。
形式有很多，比如一些沙雕表情包，比如一些无脑的恶搞，比如一些奇奇怪怪无意义的网红文化，最常见的就是前面所说的奇怪的网络用语。
玩梗也是需要智慧的，有些话会被说成是“抖机灵”，有些话会被奉为“金句”，但有些，让人看到的只有庸俗。
烂梗对孩子的危害
不知从什么时候开始，烂梗（网络用语）已经开始在中小学生中盛行：
“你个老六”
“芭比Q了”
“雨女无瓜”
“泰裤辣”
“恐龙抗狼”
“绝绝子”
“栓Q ”
......
这些词汇成了孩子们经常挂在嘴边的口头禅，还有一些甚至已经渗透到他们的日记、作业和试卷中了。
未成年人正处于成长的重要阶段，对周围的事物都具有强烈的好奇心。看似只是简单的日常用语，但孩子的吸收力会将所有不好的事物接受，低俗的、狭隘的、无聊的，久而久之，他们的思想、性格都会产生很大的变化，甚至连身心健康都会受到影响。
1、影响孩子的语言和沟通表达能力
表达开心，叫做“666”，表达伤心，叫做“emo”，表达赞美，叫做“yyds”……这些贫瘠的语言表达就是长期接触网络用语的后果。
长此以往，孩子们会对网络用语产生依赖，进而忽略汉字的正确运用和文化内涵，以至于无法进行准确和有意义的表达，语言表达能力退化，思维也会变得狭隘。
2、影响孩子的创造力和思维方式
所谓的“烂梗”都是在网络上具有一定流行度的，如果
孩子习惯使用别人已经创造好的梗，对其培养独立思考和创新能力毫无益处。
而且前面也说了，“烂梗”其实是没有创意、没有内涵的，长期使用这些用语，还有可能限制孩子们的创造力，让孩子更难表达自己的观点和思想。
3、影响孩子的社交关系
如果某个烂梗在学校或是社交圈内广泛传播，不了解或是不能参与其中的孩子就有可能被孤立或被排斥。
而为了融入更多这样的圈子，孩子就会无形中“比拼”找梗，在此过程中可能会忽视了和朋友的情感和友谊，导致和朋友的关系疏远，进而人际关系紧张。
4、影响孩子的注意力
过度追求网络烂梗，将更多时间花在编造和使用梗上，就会使得孩子无法将精力专注在学习和其他重要活动中， 从而影响学习和课堂活动。
5、影响孩子的价值观
网络烂梗不仅没有创意、没有内涵，还存在低俗、暴力、消极等元素，这些对于价值观还在形成关键期的未成年人来说，简直就是“致命毒药”。
孩子会不自觉的受到影响，出现负面、叛逆的情绪，暴力、消极的行为，甚至形成错误的价值观。
如何应对网络烂梗？
所以面对网络烂梗的盛行，我们不能坐视不管，而这，需要家庭、学校和社会的共同努力。
首先是家长的以身作则。
家庭对于孩子的影响不言而喻，如果家长本身对网络烂梗感兴趣，且日常频繁使用的话，孩子是很难不受到影响。所以，家长自己就要避免在孩子面前满嘴烂梗，营造文明规范的家庭语言环境，用正确的态度和行为来引导孩子。
除此之外，家长还可以通过帮助孩子培养兴趣爱好，来逐渐摆脱对网络以及烂梗的沉迷。
其次是老师的规范教导。
老师和学校要通过课堂教学和校园文化活动等方式，培养孩子的语言规范和文学素养。告知孩子们这些网络用语背后隐藏的真实意图和使用边界，引导他们正确看待和使用网络用语。
