很多孩子在听完「少年得到」的课后,都会积极给老师留言。不过呢,有的孩子的留言会得到老师的赞赏和肯定,孩子也能在留言的时候有所收获。有的孩子留言呢,就是平淡写下了自己的感受,并没有什么额外收获。
这是什么原因造成的呢?孩子要怎样学习才能有更多收获呢?
今天的《学霸有方法》,我们给大家分享崔怡然同学的四字宝典:“听、记、留、练”。
👉 听
听,就是指听课。怡然同学说,每次她听「少年得到」的课程时,不会分心去做别的事,而是专心听每一个细节和知识点,跟着老师的思路一起思考。
这让怡然很有收获,因为老师讲的课,都是他们凝练的思想精华,如果只是泛泛地听,听完就扔到一旁,那不会有任何收获,再好的课也都白听了。只有跟着老师的思路一起思考,才能把所学知识不断巩固,延展出更多知识点。
👉 记
记,就是指记录。每次听
「少年得到」
的老师讲完课,怡然同学都会打开音频文稿,找到重要的知识点,抄到笔记本上,如果遇到感兴趣的内容,她还会上网去查一查,把补充的知识也记录下来。
别小看这一点,俗话说,“好记性不如烂笔头”,当知识记得不牢时,时间一久可能就都忘了,但把知识点都记在本子上,未来随时都可以翻出来温习一下,这对孩子来说,就是一本“知识宝典”。
👉 留
留,就是指留言。怡然同学每次听完课程,一定会在留言区认真回答老师提的问题,或者是把自己对这堂课的观点写在留言区。
看,她不是简单写下“我喜欢这节课”,或者“我不喜欢这节课”,而是写下自己的思考,这对她来说,是一个展示自己的机会,也是跟老师和同学交流、思考的过程。在这个过程中,她锻炼了自己主动思考的能力,也锻炼了自己的发散思维和写作能力。
👉 练
练,就是
指
练习。每次听完课之后,
怡然同学都会尝试把学到的知识用到实际学习和生活中,这让她对知识有了更深的体会。
同时呢,如果对课程内容
有自己的感悟,她还会把这些感悟变成文章,写进日记里,这样日复一日地写下来,不仅锻炼了写作能力,也完全不愁没有写作素材了。
上面就是
怡然同学
的“听记留练”法,总结一下就是:
认真听课——善于记录——积极留言——拓展练习
,用这个方法,她不仅收获多多,还经常受到授课老师的夸赞。
赶紧把这个方法分享给你的孩子吧!
作为奖励,我们把怡然喜欢的「少年得到」原创广播剧《少年福尔摩斯》送给她。
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