晚10点20直播见 | 事关考试资格，提前准备

25《冲刺背诵手册》

带学带背今晚22点20启动！

A: 《冲刺背诵手册》不是一本对考纲所有细节内容一一罗列的浓缩版， 而是挑出、划出重点之后的背诵式梳理 。 所以需要你认真熟读上篇3遍（目的是打牢选择题基础），认真背诵下篇3遍（目的是提升多选题正确率，提前背大题减轻最后背诵压力）。

带学带背就是帮助你能够完成上述要求的【副本辅助】 ，跟有没有上过课没有关系。也许基础强化书和课会有一定的“绑定性”，但是冲刺阶段不会。

以及收什么费？你不是已经花钱买过书了吗，带学带背还花什么钱。。。（哈哈哈这个问题太可爱了）

A: 首先明确一点， 无论是我的直播带学，还是我的音频带背，都不需要你花专门时间去看去听 ， 拿本书杵在那儿听、kuku记笔记。这就失去了带学带背的意义。

【音频带背】本身就不应该花太多时间 。音频带背是给你早上起来洗脸刷牙、上下学（班）路上的碎片时间磨磨耳朵听的，不是花专门时间听、也不需要你记笔记。 我从8年前开始做音频带背，一直都是要求你一心二用的听。

没听过的话，可以找到去年前年或者随便哪一年我的音频带背，你会发现我 从不要求写笔记，每条音频带背的时间也短，大概每天5-7分钟 。 因为碎片时间就是细小的、低效率的时间，在碎片时间磨磨耳朵，听听本身，就是在加深记忆了。

要知道人的大脑是很聪明的，大脑是从来不休息的，哪怕你睡觉的时候它也在运转，所以， 通过每天在碎片时间反复听个3-4遍同样的内容。就会产生，“没怎么花时间背”，但“就是记得住”的效果。

所以既然是【带背】，不是【替背】，那么无论我再怎么带背，真正背的还是你呀。

冲刺阶段时间紧、任务重。如果 政治在后期基础不好 ，但又想冲高分，那就确实需要花一点专门时间去学政治了 ，也就是上课、认真背《冲刺背诵手册》下篇、做模拟卷，这是主线任务。

要记住， 主线任务（上课、做卷子、背书）本身是需要花专门时间专注去学的，具有最高优先级 。而副本辅助（带学、音频带背）这些是碎片时间、休息时间、不花专门时间去做的辅助—————— 分清主次是关键。

毕竟如果带背能直接替你背，那后期应该不需要背诵，什么卷子什么课都不用看，可以直接去考试。 所以把【带背】当作自己背诵的辅助，做【带背】的主人，而不是做【带背】的奴隶 。

明确自己的主线任务，把【带背】当作辅助背诵的手段，你也确实花不了太多时间（本身就5-7分钟一条，也不是花专门时间听或者记笔记）

A: 没有，因为直播带学不是上课，不要自我pua，自己加重自己的备考负担 。【音频带背】要重复听，是因为带你背的是真的要背的，你得碎片时间重复听听，会更容易记住。

【直播带学】其实就是一个监督作用。把我当成你的考研班主任，强迫你每天看一点儿，看个眼熟就行 。 就当作是一个在你结束一天的专门复习，什么数学、专业课头昏脑胀，从图书馆回到家里或者宿舍的时候，洗个澡比较放松甚至躺床上的时候，拿出来《冲刺背诵手册》，跟着看看勾勾的“强制习惯养成”陪伴。

虽然我是考研政治老师，但我也非常理解你收到手册后，虽然当下那一刻是兴奋的，但真的要你每天打开开始看，那确实是有点。。。不太能做到，或者说不太能坚持的下来。因此，变成了一种理智上知道要看，但感情上十分抗拒的别扭。 我想，坚持的关键不在于强度，而在于频率。既然你自己一个人可能比较难以养成习惯，那就我来做一次考研班主任， 设定一个一天30页的任务目标，陪着你在一天相对比较放松的时候，带着过一遍 。

因此，直播带学同样不是需要你花专门时间去做的，毕竟带学就不是一个课 。而一旦有回放了，它自然就会从某种意义上成为你的负担。你想像一下，11月的时候，你也许还囤着一大堆技巧课或者别的课没看，之后又要开始背大题上冲刺押题什么的，然后回头再一看，妈呀还有21个带学回放视频（7天一轮带学，7x3是21次带学），你就要再一次的陷入纠结、甚至自责当中。

这是陆老师最不愿意看见的，所以 时间对的上，就放旁边划划，睡着了都没关系。时间某一天对不上，就根据带学日历安排表，选下一轮的那一天 。至少能在我的监督下，看完《冲刺背诵手册》上篇1-3遍，你已经是特别特别棒的宝了！

A: 技巧班不是为《冲刺背诵手册》服务，而是为真题、为考试服务 。其实技巧班、《冲刺背诵手册》、新大纲《8套卷》都是为真题服务的。既然已经上了技巧班，就自然明白这一点。 《冲刺背诵手册》虽然本身不是一本对考纲所有细节内容一一罗列的浓缩版，而是挑出、划出重点之后的背诵式梳理 。但是在编排上，因为出版规范的原因，还是得按章排列。

但考试并不是按章考的 。比如新思想4单选5多选，可是新思想有17章。所以真正的考试其实本质上是按专题考的，比如马原选择题一个题目会涉及3-4个考点；史纲更夸张，一个题目可能比较了好几个有近似表达的词汇。

A. 绝对服从共产党的领导

B. 担负打仗、筹款和做群众工作的任务

C. 加强政治工作

D. 实行全国军事的总动员

这里的“全国军事总动员”就是洛川会议的内容。

也就是说， 出版物因为出版规范的原因必须按章梳理， 这其实是一种“横向”梳理的方式 ，但考试是“纵向”考查的，会在一条道题里纵向以对比的形式。而前期的基础强化课程都是一种横向梳理的方式，如果直接去做真题，或者去做比较接近真题的模拟卷（不是按章出的那种基础题），就会一下子无法适应，觉得特别难，不会做。

而技巧班正是为了解决这一问题，服务考试才有的 。

因为技巧班是课程，就不需要按出版规范来按章讲，而是按专题来讲了 。何况都已经冲刺阶段了，时间紧、任务重，书没办法纵向写，纯粹是因为出版规范必须按章排（背诵手册这么多年我吵了试了无数次也无果），但课 如果在冲刺阶段还是按章节一条一条讲，那就离考试太远，纯纯浪费同学的时间了 。所以技巧班都是按今年25考试预测的重要性来讲专题。 每个学科先讲选择题专题、做题技巧方法，再讲大题的审题方法、做题模版 （技巧班这么多年也一直坚持了这个方式）。只不过专题的内容，当然不是新的，还是来自《冲刺背诵手册》。

我看到有个别同学反映刚上技巧班感觉有点“混乱”，技巧班讲的内容对不上《冲刺背诵手册》的位置 。这个的主观原因可能是因为倍速看了，或者跳内容看了； 但更重要的客观原因主要是今年的特殊性 。因为技巧班最开始上的是马原、史纲。 在上马原、史纲的时候大纲还没出，《冲刺背诵手册》也还没出版，所以虽然课上的ppt图片里就是《冲刺背诵手册》的底稿（课上也说啦），但会有点“没有底”的感觉。

但现在不会啦！