土豆说：
太多了，那个时候，中国大地上布满了西方世界的人开设的从小学到大学，教会遍地，也是在那个时代，中国出了全球最多的所谓「大师」，当然，几乎全是文科！
尽管谁都说不出来这些大师为中国到底做了什么贡献？有什么发明创造?
为
什么面对日本的侵略，有着多如牛毛的大师们，民国的工业体系不要说坦克，轮胎都做不出来。
但西方坚定不移的相信，他们培养了中国的「大师」，那些学校的学历，在整个西方世界都是被承认的。
坏土豆 作品
首发于微信号 一个坏土豆
陪我的国一起逆袭
印度被英国殖民了几百年，遭受英国的残酷剥削，为什么到今天还对英国感恩戴德？
看看印度刚独立时候的班底就知道了。
甘地，号称印度国父，
是英国伦敦大学高材生
；
就是这货，蒋介石想找他联合抗日，甘地非常真诚的说：为什么要抗日，为什么不给日本人杀，日本人杀到手软不想杀，和平就来了。
甘地说这句话的时候很真诚，不是想坑咱们。
尼赫鲁，印度开国总理，
从小就在英国的哈罗公学学习，是英国剑桥大学高材生；
就是这货，幼儿园小孩的思维模式，正常人的逻辑没有办法理解，认为英国所有染指过的地方，都应该是「爸爸」留给他们的遗产。
脑回路极度奇葩，所以毛主席说：我想了10天10夜，想不清楚他们要干什么。
印度的所谓开国政府，所组成的「印度精英」，
几乎全都是英国留学背景
，早已经接受了英国思想上的「钢印」，即使少部分人没去过英国，印度针对本地学校几乎全都是英国开的，所谓的印度精英从小被英国的传销教育洗脑洗了个通透。
英国对此事可以说是非常重视，早在1813年，英国就颁发的特许状，要求东印度公司在印度应承担推动教育事业的责任。
所以在英国霸权衰落后，放心的把印度交给了英国教育体系培养出来的奴才。
所以印度还是那个印度，和英属印度时期没有什么不同，只是换了印度籍的总督，依然视英国为爹。
因为没有英国，就没有「印度精英」的成就，否定英国，「印度精英」就是否定自己的学识和能力。
这种思想一直传承了下来，所以直到今天，印度的精英们，依然把从小到英国留学视为最高荣誉，直到本土化的莫迪，在2022年7月的印度教育峰会上直接评价说：
我们继承了一个英国人设计的教育体系，他们设计的初衷，就是为了给自己培养一个仆人阶层，满足他们的需求。
这就是为啥印度今天依然对英国感恩戴德。
离开了英国的怀抱，印度一塌糊涂，依然是那个散装印度，英国人在的时候还好点，在他们的管理下大批印度人参加第一次世界大战，还有点像那么回事，居然没坑爹，没让协约国因为印度人而失败改写历史。而英国人走了就印度彻底是一盘散沙，打仗要么只会抱头鼠窜，要么学会了英国人的阴谋诡计搞下贱手段。
印度的工业化进程从英国走了后也一蹶不振，发展速度远远落后于殖民地时代，要知道在英属印度时期的铁路里程远远超过了同一时间的中国。
我们看了印度，再看当年的国民政府，为啥美国全力扶植这帮人，看委员长的班底就知道了：
宋子文，国民政府财政部长、外交部长，基督徒，
美国哈佛大学硕士；
孔祥熙，国民政府行政院院长、中央银行总行行长、基督徒，
美国耶鲁大学高材生；
陈立夫，国民政府立法院院长、教育部部长、
美国匹兹堡大学高材生；
宋美龄，台湾省省母，基督徒，
美国威斯里安女子学院毕业；
......
美国是国民政府全体「精英」的精神家园。
所以，淞沪会战，多少将士流血牺牲死战不退都打动不了蒋介石，最关键时刻三次叫停，他只操心英美会不会介入；
美国，是他的主心骨，他的所有希望。
抗日战争刚结束，美国就跑到民国来驻军，蒋介石和美国签署了一百多款卖国条约，有多少卖多少；
所以大势已去后，宋美龄说：你们美国人是蠢货，你们有原子弹，为什么不往中国扔；
如果我们说民国时代的教育水平比现在还强，还有没有人相信？
在西方人和公知的眼中，民国时代大师辈出，民国的教育水平非常的高。
19世纪末20世纪初，美国疯狂的在中国创办大学进行文化侵略。
1867年，基督教美北长老会和美南长老会在中国联合创办之江大学，以英文课为主，规定圣经为必修课，学生必须做礼拜。
1879年，美国圣公会创办圣约翰大学，是中国首座全英语授课的学校并开设了神学科；
1900年，美国基督教监理会创办东吴大学，在中国最早开设英美法律教育；
1919年，四所美国及英国基督教教会联合在北京开办燕京大学；
1904年，由美北长老会、英国浸礼会共同发起，来自美国、英国以及加拿大的多个基督教教会联合开办齐鲁大学。
美国基督教会美以美会创办金陵大学；
美国基督教长老会创办岭南大学；
......
太多了，中国大地上布满了西方世界的人开设的从小学到大学，基督教会遍地，那个时代，中国出了全球最多的「大师」，当然，几乎全是文科，
尽管谁都说不出来这些大师为中国到底做了什么贡献？为什么面对日本的侵略，民国的工业体系不要说坦克，轮胎都做不出来。
但西方坚定不移的相信，他们培养了中国的「大师」，那些学校的学历，在整个西方世界都是被承认的。
民国的科技没有一丁点的进步，
但是在民国时期中国「世界级大学」非常非常多，成就比今天还大！
我相信这些大学非常能培养符合西方人胃口的诺贝尔文科类人才。
而很多人从英美被洗脑后回来就可以做教授来任教，哈佛大学博士，吃喝嫖赌「这一篇我单独写过，不赘述」的胡适是大师们的代表，拿到了美国最多的博士学位，是蒋介石文化界的左膀右臂，加入汪精卫的低调俱乐部，在北大上课的时候公开说：抗战三日便亡国。
每次看完这些我都一身冷汗，我只庆幸毛主席没有在当时的背景下读大学，不仅是没有读莫斯科大学，也没有读这些所谓西方塑造的世界级大学。
当然，以伟人强大的意志力，如果读了，那就被伟人反向搞定了。
这是中华民族的大幸，是中国的国运。
中华民族，从古至今，豪杰辈出，在危难时刻，总有英雄挺身而出，基辛格不得不承认：中国，总被少数人勇敢的人保护得很好。
但如若被西方文化殖民100年，中国，还能是那个中国吗？
这样的局面在延续一个世纪，中华精神还有吗？
让人思之极恐，今天的中国可能就是印度。
为啥一些文史哲类教授容易出公知？
还记得吗，两年前被中学生怒抢话筒的陈宏友教授，被高度「国际化」了，在讲堂上对学生说：读书就是为了和外国的优良基因相融合.....
然后，他充满自豪的说出了自己的最高荣耀：
我儿子不仅在美国留学，而且找了个美国女朋友！
牛逼啊！了不起啊！光宗耀祖啊！
想必，这陈宏友天天在他的朋友圈炫耀，这是他这辈子光辉的顶点！
我只能说很悲哀，在很多大学里面，就吃这一套。
我又想起来20年前，我在大学读书的时候，老师只要是某个国外大学留学回来的，这个老师就能横着走，就能高人一等！
外教呢，那更被人膜拜了，我就不忍心说了！
你认为，这些老师，从美国留学回来的，会承认美国不行吗？
这些老师，从英国留学回来的，会说中国比英国好吗？
如果某天美国崩溃了，中国复兴了，重回世界之巅，他们还会觉得自己的留学生涯值得骄傲吗？
他们会盼着美国崩溃吗？
话说回来，我们先要问：英美的文史类教育到底好不好?
美国要说自己搞这方面教育强，自己总要先在这个方面领先吧。
有一个国家
长期强取豪夺，靠在两次世界大战大发横财，靠贩毒积累了第一桶金，靠屠杀原住民印第安人霸占他们的土地而农业禀赋全球第一，满世界贩卖战争，掌握全球铸币权，疯狂举债，发行了30多万亿美元国债，无限QE，无限印钞，依然经济血崩，成为全球最穷的国家，政府每年入不敷出，国内暴乱不止，停个电都束手无策成为全球头条，还连国会山都被攻陷了；
他是全球最大债务国；
面对现在的经济问题，想到的唯一脱困的方案就是天天给中国打电话，然后死皮赖脸求着中国买美债。
有一个曾经的全球霸主
，旗子在全球飘荡，军舰一望无际，长期贩毒抢劫杀人放火，靠掠夺积攒了十几辈子的财富，但在失去所有的殖民地之后就被打回原形，经济连续半个多世纪倒退，首相半年连续换了三次还一筹莫展，失业率高居不下，经济总量滑坡到和葡萄牙曾经的殖民地巴西一个水平；
有一个国家
，曾经长期是法国的殖民，被西方列强疯狂掠夺，被美国投掷了多达2.6亿枚炸弹，人均86枚！一直到1975年才结束战争，有了发展的机会，从此经济增长率长期高于5%，人均年收入增长了20倍；
还有一个国家
，从来不偷不抢，但在人类5000年文明发展历史上长期居于全球前列，被西方世界视为天堂和全球的中心。
在19世纪偶然打了一个盹，错过了两次科技革命，短暂落后了，工业化只有第一个国家的1%，但经过70年的励精图治，成为全球唯一的工业霸主，全球120多个国家的最大贸易伙伴，在美西方集团的重重围堵与封锁之下，科技昂首向前，解封了两弹一星、核潜艇、空间站........
他是全球最大债权国；
这4个国家分别是美国、英国、老挝、中国；
这里还不谈文化领域了，19世纪前我们从来是碾压状态，这里也不欺负还没有300年历史的美国，现在西方世界靠文化殖民勉强支撑起他们的优势，但在随后的20年必然失去。
就说搞经济建设搞历史搞哲学，搞政治治理搞公共管理，这4个国家谁强？怎么排序？
自己都不擅长，凭什么说自己在这个方面教育强？
就如同我们不可能去向津巴布韦去学习核工业吧？
如果一个留学生，现在不告诉国家名字，只告诉你这4个国家的实际经济数据，留学生会到哪里去留学？
是不是中国>老挝>英国>美国？
为什么文史哲领域多公知？很多文科院校的教授从英美留学回来，他们能承认自己的师傅不行吗？
否定自己的师傅，不就是否定自己吗？
可惜的是，2023年，沙利文在布鲁斯金学会发表演讲，全面否定了美国的自由主义经济，希望学习中国，这篇文章被全文刊登在白宫官方网站上，国内的学者们都不说.......
英美擅长的是不要脸，擅长的是抢劫，更擅长讹诈，华尔街靠军舰护航全球掠夺，但是他们绝不擅长文史哲。
但是美国擅长的他教不教？
那到美国去是不是要先学习造军舰搞军事才是先决条件，这些都没有学会，怎么学美国去抢劫？
