专栏名称: Tiffany的英语教学反思
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当听力中出现两个音色相似的说话者,该如何处理?

Tiffany的英语教学反思  · 公众号  · 教育  · 2024-11-29 09:00

正文


Hello,我是Tiffany。


老师们肯定有过这样的体会:同一份听力材料,两个说话者却有着相类似的音色。这个时候该如何处理,才能够帮助学生尽快听懂材料呢?

以人教版PEP五年级上册Unit4 Part B Let’s try为例

听力材料为:
Zhang Peng: We have a PE class at 2 o’clock.
Mike: Yes. It’s kung fu today. It’s cool but I can’t do it. Can you?

Zhang Peng: Yes, I can. I will help you!

Mike: Thanks.


两个男生,音色接近。一个会功夫,一个不会。问:Mike会功夫吗?如果在听之前没有做好铺垫,学生肯定会有点懵。所以,在听前做充分的引导;听中可以适当提醒。

听前:先抛出问题:There is a conversation between Zhang Peng and Mike. One can do kung fu. The other can’t. But their voices are similar. How can we know the answer?引发学生充分讨论,说一说在平时生活中遇到声音相似的情况学生是怎么处理的。然后在PPT上呈现出对话人的名字以及第一句话。告诉学生第一句话是谁说的。

听中:根据现场情况,可以适当告知 XX’s speaking.

通过听前引导和听中的适当提醒,音色类似的问题得到了解决。

老师们还有什么好办法?评论区留言一起讨论吧!

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