我挺爱看《最强大脑》，看过的朋友是不是和我一样，边看边心里“哇”个不停？这强大的解题能力和高压下良好的心理素质，让我不禁感叹，这不是凡人，这得是天才吧😂是真的这些人天赋异禀，生来就赢在起跑线上吗？人和人的差距就这么大吗😭我找来之前《最强大脑》公布的百强选手名单和一些相关报道，发现选手绝大多数都在数理竞赛中拿过奖。比起天生超高智商天纵奇才，我更倾向于相信，他们出众之处，在于过人的学习能力与思维能力。比如我印象比较深刻的，2018年百强选手中12岁的尤冠群，他从小最爱的就是数学，一年级就能看懂三年级的题。这种“数学思维”，绝不仅仅是算数，而是包含更为丰富的有序思考，正逆向思考，发散思考，逻辑思考等等思维模式。“思维”是我们如今教育中一直强调的重中之重，一个掌握数理思维的孩子，收获的绝不仅是数学高分。他有条理，有逻辑，会去发现解决问题的思路和办法，生活中学习中所有其他事情都可以触类旁通，一通百通。正如尤冠群，三年级钢琴十级，拉丁舞音乐创作吉他演奏样样出色，他所掌握的数理思维，就是他在其他领域同样出色的强有力的武器。因为思维力，也就是分析思考能力，说白，就是学习能力。“授人以鱼不如授人以渔”，比起填鸭式灌输知识，显然更重要的，是尽早引导孩子去习得学习能力和独立思考能力。只有拥有学习能力与独立思考能力的人，才是真正能够掌控人生的赢家。数学是个超级有魅力的学科，背后的数理思维十分迷人且有用，如果仅仅把他看做试卷上的分数就太可惜。3-12岁，是孩子思维培养的黄金期！一定要抓住这个窗口时期，对孩子进行优质数理启蒙。我们来看一下这幅由哈佛大学儿童发展中心发布的“人类大脑发展”曲线图👇图中深红色的Higher Cognitive Function(更高认知能力，其中包括概念形成，解决问题，抽象思维，冲动控制，逻辑思维和创造力等能力)，其中的很多能力都跟数学思维密切相关，它的发展顶峰早得令人不可思议——在10个月到7-8岁之间。在这个窗口时间对孩子进行数理启蒙非常重要，效果事半功倍！因为我们充分Get到数理思维的重要性，在我家娃的教育上，我十分重视，也非常严格的去挑选培养她数理思维的最佳路径。孩子还小时，我们会和陪她玩一些锻炼思维能力的游戏，也看这方面的绘本，来对她进行数理思维启蒙。
▲这些书还是有机鸡饲料，都挺好的，焦虑制造机我就不放了，比如一直到小学的白花啊，高思啊，大小白本啊什么的。
但她稍大些后，想要有更进一步的提升，还是需要进行专业系统的学习。坦白说，宝妈们可能听说过的，世面上流行的几家网课我都试听过，认真比较后，最终我们给我娃选择“你拍一”数学思维课。起初关注到你拍一，是因为我家娃，是从大名鼎鼎的《摩比爱数学》这本书开启思维启蒙之旅的，我家娃很喜欢。
这册思维训练的设计者——周建新，正是中国少儿数学思维的先行者。
他是一位来自海淀黄庄鼎鼎大名的数学名师，曾经在黄庄著名奥数应试机构带过尖子班。作为儿童数学思维启蒙教育的倡导者、领军人物，他的线下数学思维课程一座难求。
他有句话：「孩子3~9岁，是接受数学启蒙的关键时期，这个阶段不需要让孩子去做难题怪题，但是一定要重视对孩子基本数学思维能力的培养。」这一点与我不希望孩子枯燥刷题的观念不谋而合。了解到周爷爷后来创办了数学思维课你拍一，我赶紧让我家娃体验了。
体验之初，我还是有点担心。因为我家娃是个活泼好动的孩子，只要有那么几分钟没吸引到她，就听不进去，坐不住。
结果发现，娃非常喜欢并且积极上课，与老师的高效互动，以及与同课堂小伙伴的良性竞争，让孩子在一个小时的课程里，全程兴致盎然，聚精会神，小脑袋瓜子在急速运转。
我跟着一起听过几节课，印象深刻的是老师逻辑清晰，控场能力强，针对孩子的表现，观察细致反应敏锐；并且老师引导孩子去分析和思考数理问题的角度和方式，都是我自己完全想不到，又觉得非常妙的！我还会把老师的引导方式转述给孩子爸爸，他也充分肯定我选课靠谱！每次上你拍一的课，孩子完全投入并各种抢答。日常中尤其是逛超市采购时，也常常会蹦出让我们惊讶的算法和一本正经的分析。顶配教研团队：课程主创周建新老师，是大名鼎鼎学而思的摩比思维馆的课程构建师，线下转线上，倾力打造 “你拍一”品牌，获真格基金徐小平力荐；
课程独创“七步溯源教学法”，以及模块化教学，重引导数理思维过程。课程难度偏高，很适合有拔高和奥数思维学习需求的孩子；
课程设置上，克制动画，注重互动，对老师的水平有更高要求；每个月发送高品质教具，双摄像头，还原真实课堂；
优等师资，绝大部分985，211院校毕业，层层考核培训，力保教学质量；
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整个课程，我们感受下来，总结有3大特点（按照我个人对学习的侧重点排序）：「你拍一」的数学思维课，从研发最初，就非常在意孩子是否喜欢。孩子只有有了好的感觉，才有兴趣学，才有动力主动思考，积极探索。比如动画引入。每一节课，孩子们都会跟着动画情节，帮助主人公们解决一个又一个生活中的数学问题。
区别于同行的动画游戏教学，你拍一课程是克制动画的，你拍一坚持好教育就是得有好老师的理念，认为好老师的作用是动画无法替代的，课程动画和老师教学占比大概3：7。
现场示范的互动游戏，让孩子在玩中锻炼逻辑思维和反应力；周爷爷设计的教具学具获七项国家专利，为此还获得“中国教育领军人物”奖。每月有不同的教材，学员每个月都能收到不同的教具：计数器、磁力片、七巧板，还有一些特别的教具，比如学切割会有两个盘子和一盒橡皮筋，学空间会有组装的恐龙。
这些互动，不仅好玩，有趣，而且全都紧紧跟着课程目标。让孩子一边玩，一边闯关，一边就潜移默化地提升了数学思维能力，全然不会觉得数学无聊，课堂无趣。你拍一的课程，我认为最出彩的点，也正是在老师的引导。我家娃的任课老师是西瓜老师，从刚开始试课就认准了这个老师。西瓜老师教学方式既温柔，又活泼，对知识点的讲解展开都十分清晰。课堂上提问时，经常会引导和鼓励孩子分享思考过程，给出探索空间。并且，孩子回答问题答错时，她既能立刻明白孩子没搞懂的点，也能充分肯定思考过程中的亮点。有两周有事，上别的老师的班补课，发现那几位老师虽然风格不同，但一个共同点是：非常注重激发孩子的学习兴趣，唤醒孩子们的潜能，鼓舞孩子们笑对挫折、不屈不挠。
他们不追求死板的知识点，而是更重视和推崇孩子思考的过程。比如，在讲「数墙游戏」时，题目比较难，孩子们没有思路，老师一点也不着急，而是慢慢地引导孩子朝着正确是方向思考，并一边讨论，一边尝试，带着孩子一点点找出答案。当孩子做对了，及时地有鼓励动作，羞涩又带着点小骄傲地跟陪在一边的我和屏幕那边的老师击了个掌。老师总是能紧紧地抓住孩子学习的「最近发展区」，引导孩子进一步往深处思考。
你拍一老师进入门槛很高，充足的知识储备和强大的随机应变能力缺一不可，甚至被业内戏称为是老师中的「特种兵」。这些优秀教师脱离了动画一样可以教学，是真正可以掌控课堂的专业老师。
课程的整体都遵循周爷爷原创的 「七步溯源教学法」：热身、引入、唤醒、探究、验证、拓展、和总结，课堂互动反应很棒。
正式上课之前，老师会先和孩子做一个小小的互动游戏。调动起孩子的热情。
老师会问孩子哪一种怪兽比较多。比另外一种怪兽多多少。
每个小朋友都有回答的机会。有些孩子说错了，有些孩子说对了。对于孩子的答案，老师不会判断对错，反而问孩子是怎么得到这个答案。去帮助孩子的理清思考的过程。等到所有孩子都回答完，老师再教一个验证对错的方法。这个方法也是很有趣，是用手指去找朋友，比如红色的怪兽是4个，一边手就伸出4根手指，绿色的怪兽是2个，就伸出2根手指。然后两个手连在一起，能配对成功的手指，就是一样多的。没有配对成功的手指是多出来的。
教完这个方法，再让小朋友自己去验证推演，之前游乐园那一道题的答案。我家娃一开始其实回答的数量是4。后面重新发现答案是3。但是整个过程老师并没有强调对错，他自己也不会有挫败感。反而为自己学到新的方法感到高兴。
你拍一的课程体系非常用心。一方面，充分尊重孩子的能力发展规律，按照年龄段划分了非常细致的能力培养目标和学习目标：另一方面，又非常讲究教学方法，不同的年龄段，内容深度不同，教学方式不同，非常注重孩子模块化思考的能力和学习的系统性，让知识、方法、能力同步提高。
而且，从K1-E5，每个阶段的思维能力目标，非常具体和有针对性——
我一开始让娃学“你拍一”，其实只想培养孩子的数学思维，并没有指望可能对学业有立竿见影的帮助。没想到学着学着，孩子的数学成绩和解决问题的能力，也一并提高了。
这是因为你拍一的很多课程设计，是和校内教材无缝衔接的，同时又提高了一定的难度和进度。
举个例子，我家娃应用题上的一大症结，就在于中文阅读理解能力不够。当在“你拍一”系统学习了“植树问题”的“点”和“段”的概念后，再在考卷上看到“3点到6点敲几次钟”“5月到7月”一共几个月这种问题时，也马上能够融会贯通了。
而且，每个加入“你拍一”的小朋友，除了任课老师，还会有一个班主任。到了期中期末考试前，班主任甚至会主动发消息问我，孩子课内学的什么教材，要给孩子相应整理一些学习重点，发几套题目，这也是让我又一轮赞叹的。
如上所述，非常推荐各位妈妈“你拍一”的课程。不为贩卖焦虑，只为孩子在快乐学习中打开数学思维。
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孩子3岁+，想激发孩子数学学习兴趣，打好数学基础；
家长深知数学重要性，但不知道怎么整体规划学习进度和目标；
家长不是很清楚数学怎样启蒙，也的确没时间、没精力研究；
没上过数学思维课程，想尝试；
「以前都是把孩子叫过来做好，好好听，别乱动，结果越来越糟糕。现在反而找到了突破口。」
「孩子真的懂了！能把两节课的东西联系起来，而且自己说出来！」
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