后疫情时代学校教育的7个走向：4年前的这篇推文回头看

【自留地编者按】

五年前的今天，2020年1月23日，为遏制疫情向更多地方扩散，武汉市宣布从当日10时起封城，抗击疫情全面拉开。转眼五年整！

四年前的今天，2021年1月23日，自留地刊发了这篇文章。

回顾过往这一段不平凡的历程，感慨万千啊！我们应该珍惜这段经历带来的经验教训，积极应对未来的挑战。

回头看四年前，自留地君的研判，看看那些走向成真了？那些并没有实现。

以下为2021年1月23日的推文正文

当下，疫情反复，疫情防控形势严峻。

寒假陆续开始，又值每年一度的春运，人员流动大，疫情防控

为了避免去年“超长寒假”期间，学校，以及教师、学生和家长突然转战互联网，开展“停课不停学”在线教学的忙乱，针对一些地方可能出现的延期开学，防患于未然，不少地方教育行政部门、许多大中小学校开始提前做在线教学的应急预案。

很高兴应邀主讲了《乌云后的金边：后疫情时代的学校教育》。

这个内容，自留地君之前曾在几个场合讲过。

疫情肆虐，全球各级各类学校“背腹受敌”：前有疫情肆虐，后有迅猛发展的技术推动。在这个双重夹击之下，学校迎来了难得的发展契机。

来自全国各地29个省3865所学校的79937位老师报名参加， 昨天晚上，同时在线收看人数达29856人 。

在这个演讲中，自留地君重点分享自己对后疫情时代学校教育发展的七个趋势与走向加以分析。

这7个走向和趋势分别是：

1. 教师、学生乃至家长的信息素养得到了较大幅度提升

2. 在线学习与居家办公在各级各类学校中占据更大比重

3. 混合学习将进一步成为全球学校教育发展趋势和潮流