1.学好数学要抓住
三个“基本”
：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。
2.做完题目后一定要
认真总结
，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。
3.一定要
全面了解数学概念
，不能以偏概全。
4.学习概念的最终目的是能
运用概念来解决具体问题
，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。
5.要
掌握各种题型的解题方法
，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。
6.要
主动提高
综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。
7.在学习中，要有意识地注意知识的迁移，
培养解决问题的能力。
8.要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以
运用类比联系法。
9.将各章节中的内容互相联系，
不同章节之间互相类比
，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。
10.在数学学习中可以
利用口诀
将相近的概念或规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。弄清数学知识间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使知识条理化，系统化。
11.学习数学，不仅要关注题型，
更要
关注典型题型
。
12.对于数学学科中的某些原理，定理，公式，
不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。
13.学习数学，
要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。
14.在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐
培养自己学习数学的兴趣
。
15.
适
当地对概念进行分类
，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。
16.数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要
学会写“知识结构小结”
。
17.学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中
概括出基本题型和基本规律方法
。
18.将同一类数学知识根据相互之间的联系归纳成一个有机整体，从而达到
整体记忆
的目的。
19.结合各类题的特点进行专项性训练，
多与同学和老师交流，沟通
，汲取他人的智慧，节约时间，提高做题速度和质量，提高应变能力。
20.学习数学要循序渐进，只要
打好了根基
，才能逐步提高。
21.解决数学问题，关键是建立正确的数学理念，要从数学角度去思考，利用数学规律去解决。
22.
上课认真听讲
是打好数学基础的重要环节，也是牢固掌握基础知识的根本途径。
23.在解决问题时，我们可以
试着用不同的方法
，如假设法，特殊值法，整体法。
24.深刻理解知识点，
仔细阅读课本
，认真听讲，理解联系实际。
25.认真听讲，一方面能更好地
掌握知识的来龙去脉
，加深理解，另一方面，还能
学会老师分析问题，解决问题的思路方法
。
26.听老师讲评时，自己要
先想一想该题如何做
，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。
27
.
预习时需要注意三点
：第一，学会用笔；第二，重视课后习题；第三，分层预习。
28.不要为某一门或几门课程的学习成绩不理想而烦恼，尽情地发挥你的特长，他能帮你重塑自信，要知道，
自信是成功的第一要诀
。
29.
在课堂上要注意以下三点
：第一，神情专注，紧跟讲课思路；第二，善于做笔记；第三，积极回答问题，勇于提出问题。
30.要想真正了解，认识和评价自己，需要有
直面自我和揭露自我
的勇气。
31.复习是一个对所学知识
进行巩固和提高的过程
。
32.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
33.人们常说，
时间就是生命
，那么管制时间就是支配生命，
学会管理自己的时间
，我们就可以做时间的主人，做生命的主人，做自己的主人。
34.
化整为零
的做法看似麻烦，其实效率很高，因为它符合人脑记忆的规律，反而能够节约时间。
35.
比喻
可以将平淡无味的知识变为生动有趣的知识，老师总是善于运用比喻加深学生们的理解，学生们也要善于利用比喻来帮助自己记忆。
36.透彻理解的基础是深刻记忆，教学知识以理解和运用的方式记忆最为适宜，如果有形式相近的公式，定理等，可以通过
对比列表
的方式记忆。
37.不要将学习看成是一个枯燥的逻辑思维过程，在自己的学习生活中，
大胆地运用想象力
，对于提高学习成绩是很有帮助的。
38.如果我们将每一次上课都当成一次小小的战斗，那么，
课前充分预习
则如同战前的秣马厉兵一样，是非常必要的。
39.面对挫折要有意识地
调节自己的心理状态
，不要把注意力放在体验痛苦上面。
40.
保持身体健康
，
维护机体活力，是一份持久的工作，要注意培养自己良好的习惯，坚持锻炼，保证生活节制有序。
41.学会清理和表达自己的情绪和情感，认识情绪与自己身心健康的重大关系，进而
学会调节和控制自己的情绪
，拥有健康快乐的青春年华。
42.学习是一项
长期而艰苦的脑力劳动
，如果学习过于紧张，持续时间过长，就会产生学习疲劳。
43.
学习疲劳
不仅会影响你的学习效率，更重要的是，过度的学习疲劳还会伤害你的身体，影响你的健康。
44.俗话说，一分耕耘，一分收获。人要成长，就要付出努力，学习并不是一件轻松的事，
要想取得好成绩就必须付出相应的劳动。
45.
数和形的种种内在联系
，特别是它们的本质属性和科学规律，仅仅依靠感觉，知觉或表象是难以认识的，只要通过思维才能深刻理解，牢固掌握。
46.人不光要靠他生来就拥有的一切，更要靠他
从学习中所得的一切
来造就自己。
47.急功近利容易导致失败，
学习应该是循序渐进的
。
48.针对不同类型的题目，我们可以用
各种各样的方法
，在练习中要根据实际情况选择正确的方法，就会省时省力地完成题目。
49.听课时应该始终跟着老师的思路，善于抓住老师讲解中的关键词，
构建自己的知识结构
。
50.
把上一节课解题时的分析推理过程重新感悟
，提炼一下，有助于对新课程内容的理解。
51.
利用图表进行比较复习
，能帮助我们准确，到位地复习所学的知识。
52.对于有明显递进关系的知识，可以画一个
知识线路图
。
53.
做题是巩固知识最有效的方法
，是学习过程中不可忽视的一个重要环节。
54.不要觉得课本的例题老师讲过就算过去了，要知道例题往往最能考查你的
基本知识掌握得是否牢固
。
55.
题后思考
是我们提高知识层次，加深思维深度，增强自己思维严密性的一种行之有效的方法。
56.
把做完的结果代入题目中
，看能否反向求解出原题所给的已知量，或是从求得的结论向已知条件退导，看是否与原题的已知条件吻合。
57.“工欲善其事，必先利其器”——优秀学生都非常善于
使用学习资料巩固记忆
，从而提高成绩。
58.
课本始终是同学们学习的重
点
，因此，我们不仅要把课本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略课本中的小细节。
59.
参考书上的三类题目不必做
：已经完全掌握了的题目不必做，超出中考大纲的题目不必做，太偏太怪的题目不必做。
60.
老师所提的问题，往往是相关知识的重点，难点或是学生容易出错的地方
，当别的同学发言时，要注意听，边听边分析。
61.课堂上记笔记是我们提高听课效率最重要的方法之一，
优秀笔记记录的是一堂课的重点，难点和疑点
。
62.在课堂上要
善于捕捉对自己有用的信息
，这些信息中既包括知识性的，又包括方法性的。
63.
课前预习的任务
：一是初步理解下一步要学的基础知识；二是复习巩固与新内容相联系的旧知识；三是归纳新知识的重点，找出自己不理解的难点。
64.
要保证自己的学习效率
，就要多做和自己水平相适应的题目，这样既有成就感又能提高自己的解题能力。
65.
记录自己每天的学习时间
，而且要比较精确的记录，可以准备一个小本子，把每个时间段做事都记录在上面。
66.对中学生来说，
脑子清醒的时候宜从事比较难的学习，钻研比较深的问题；脑子比较疲劳的时候宜做简单点的习题
。
67.
寒暑假在学习上一定要做的是
：复习上学期的课程，把薄弱环节加强一下；预习下学期将要学习的内容。
68.相对文科来说，
理科更重视解体的过程和细节，更重视举一反三和动手操作能力
。
69.从老师的讲解中舍弃那些本质的表面材料，去粗取精，归纳出老师所讲内容的梗概，领会老师讲解的要点。对于课堂上所学的新知识，
解题既是一种检验，同时又是巩固记忆的需要
。
70.老师讲课的内容比较新颖时，要使自己尽可能融入这一情景中，获得
对
这一刺激的鲜明印象以及轻松愉快的心境
。
71.上课是
要抓住老师的思路
，
老师讲的每一个细小的问题都不能放过，还要特别注意老师叙述问题的逻辑性。
72.听课遇到的困难或者问题时，
先在课本上做个记号
，
继续听课，下课后再通过看书或者请教老师和同学把难题疑问搞清楚。
73.
重视老师讲课时的提示语
，这些提示语往往体现了重点和难点。
74.一定要有意识的捕捉解题，分析教材，记笔记，总结，系统归类，对比，演示，变式等技巧。听课不过是接受信息的一种方式，所以
善于听课者一定是以自己为主，分辨什么是有用信息，什么是无用的信息
。
75.
整理思路
，把老师讲的思路或者自己听课过程中想到的思路归纳整理出来，简要的写在笔记本上。
76
.
细心做
题，
做题的关键是要保证准确和规范，这就需要大家在平时养成做题认真细心，步骤完整，思路严密的好习惯。
77.
作业必须检查
，
检查是保证作业质量的重要手段之一。
78.作业做完后认真思考，
想一想这些作业题运用了哪些知识点，有什么特点和规律可循
。
79.当发现自己对某一门功课不感兴趣的时候，要及时地提醒自己这门功课的重要性，
确立学好这门功课的决心
。
80.保持良好心态，
做作业是要平心静气，专心致志
。
81.在作业量非常大的情况下，要
分段完成作业
。
82.以一颗平常心对待，在对难题完全没有思路的情况下可以考虑
请教别人
。
83.要格外
重视综合性强，难度大的题目
，
也就是试卷上最后的一至三道大题。
84.记忆能力直接影响我们的学习能力，
记忆技巧是我们学习的关键因素
，
好的记忆方法可以使我们记东西更快，学习效率更高。
85.
做作业是对课堂学过的知识进行检验和巩固的一种方式
，
通过作业题的练习，不但能够巩固自己学过的知识，还可以加深理解和记忆。
86.要有目的性的使用参考书，
根据自己的实际情况，有目的的选择一部分题目进行训练，比如选择自己不会做或者经常出错的题型
。
87.
参考书最好的使用方式是与教学进度同步或者略微超前一些
，
这样可以提高课堂学习效率，并且使课堂学习更有针对性。
88.不要把参考书当做课堂上的小电脑，应当
做作业的小助手
。
89.
答题做到言简意赅
，
注意克服紧张不安的心理，保持良好的心态。
90.
认识和理解推导过程
