如何通过学习绘画培养孩子的审美情趣？

妈队在跟家长们聊天的时候，经常会聊到一个话题：学画画的好处

这是部分家长的想法，这些观点虽各有差异，但都反映了家长共同的心声：提高孩子的审美能力。

对于妈妈们的这一想法，妈队是十分赞同的。

妈队认为，对于一个人来讲，要想成为一个素质健全的人，只从生理方面、智力方面得到培养教育，是远远不够的，具有强的审美能力也是非常重要的。

那如何通过学习绘画培养孩子的审美情趣呢？

从美术方面讲，美，包括再现的美，表现的美和形式的美，我们说提高孩子的审美情趣，主要也就是提高对这三种美的认识、理解力与鉴赏能力。

再现美

再现美，主要是指按照生活本来的样子描绘生活的美。

对于孩子来讲，鼓励他们尽可能多地面对周围世界，并将这些画出来，是最好的办法，因为只要对周围世界有意识地观察，他们才可能从平时视而不见的细节中去发现美，从而进一步去表现美。

当然，所谓发现美、表现美并不是一张画或两张画就能完成的，这需要一个循序渐进的过程。

开始时，主要是鼓励孩子尽可能多地观察细节，观察色彩，在此基础上，逐渐地让孩子养成自己发现喜爱的细节与色彩的习惯，当孩子可以用全部精力去表现自己所喜爱的内容和情节时，他们的审美情趣也就提高了。

然然6岁，是画啦啦的一个学员。她的妈妈反映，在画啦啦学习一段时间之后，然然的画，经常给她很大的惊喜。

这幅《鸡年大吉》就是她的作品。画里的每一只公鸡母鸡都是形态各异，有正在下蛋的，有振动翅膀的、有张开双翼的、有昂首挺胸的......

妈妈常带然然到外婆家玩，外婆家养了很多只鸡。然然就很喜欢蹲在门口观察，把它们的动作、神态都默默地记在脑海中。等到拿起画笔画画的时候，然然自然能很顺利地将它们栩栩如生地再现在画中。

借助孩子自己的眼和大脑去观察、去思考，再通过他们的手去画、去表现，这个过程，对提高孩子的再现能力有很大的帮助。

表现美

表现美主要是指，艺术创造者将自己对于美的认识与理解，通过作品表现出来，它是在再现的美的进一步提高。

对于孩子来讲，画意愿画是充分发挥表现美的最好方法。在画意愿画时，一要让孩子大胆地表达自己的所思所想；二要让孩子有更多的所思所想。

对于前者，老师不以自己的认识与理解去要求孩子，或以成人的标准去衡量孩子的作品，而应该尊重孩子的意愿，孩子的意愿表达得越充分，他们的表现美就会得到更好的体现。

对于后者，老师不做旁观者，而应主动参与孩子的创作，在满足孩子意愿的基础上，加以启发与指导。

这幅画里，如意小朋友对色彩的表达让人眼前一亮。

近处的花和小草，如意都画得很清晰和仔细，可为什么背景大片大片地画上绿色和紫色的颜色呢？

其实这是如意为了表现出远近的差别，将背景用模糊的笔触涂抹。而大片大片地使用紫色，是因为如意喜欢紫色，她想用紫色来表达自己的喜爱之情。

形式的美

形式的美主要是指一定的艺术形式，无论是再现的美还是表现的美，都要以一定的形式表达出来，形式越美，越有助于前两种美的显示，同时，形式也可以不依附于前两种美而独立显示出来，比如，美丽的色彩、形状、线条等等。

要达到形式的美，首先要鼓励孩子大胆地在自己的作品中，添画自己认为满意的花纹和色彩，在此基础上，再进行进一步的、带一定专业性的辅导。

这幅《彩鸟图》的作者叫默默，今年7岁。他画的是一只站在树枝上的小鸟。

这只小鸟跟我们平时看到的都不一样，它长着彩色的羽毛，很漂亮。

在画小鸟的时候，默默觉得普通的小鸟还不够好看，他没有拘泥于小鸟原有的姿态，而是大胆地创作，给小鸟加上不同的花纹和色彩，给它穿上了彩色的衣裳，展示出他所认为的美。