跟着汉声学数学：（22）比零小，还有数哟！

对于学龄前的孩子来说，他们在生活中已经积累了丰富的数数概念，通常从1开始数数，什么也没有就用0来表示，在他们的认知里，最小的数字就是零，但是，在 《比零小，还有数哟！》这本书里，作者就会带着孩子，从他们的角度出发，巧妙的认识负数。

起初通过孩子非常熟悉的人民币，认识一个动态的过程，从有，到没有，再到不够，从现实情境出发，体会了负数产生的必要性，而孩子也自然而然的体会了负数的含义之一，即不够，比零还少。

这里我们可以问问孩子，两元记作2，一元记作1，没有记作0，那借了别人一元，该如何记录呢？鼓励孩子用自己的方法记录这个欠钱的金额，不管孩子如何记录，只要能讲清道理都应予以肯定。待孩子阐述完自己观点后，我们就应给予孩子正确的示范，即“﹣1”这种记录方法和正确的读法。

在孩子接触新的数学知识，尤其是特定的数学概念时，我们通常会采取先让他独立尝试，阐述道理，再讲述的过程，这样孩子先经历一个探索的过程，再将自己的想法和正确方法进行对比，会加深对知识的理解和记忆。

负数在我们生活中的运用非常广泛， 温度计，上下楼梯，地下室，海平面，地平面等，都会用到负数进行记录。 书中这部分内容是以介绍数学知识为重点进行的，没有展开阐述，其实这部分是可以展开进行科普的，家长也不用觉得太麻烦，帮孩子选好拓展类的书籍即可。如关于温度的拓展在《神奇校车》中就有相对应的分册，与海平面相关的知识可以拓展到海洋相关类科普书籍。孩子的阅读通常都是由一及多的，从一本书中发现更多的可能性，从而去寻找其它相关书籍。

温度计是一个帮助孩子很好理解正负数概念的工具。 在温度计上，以0为分界点，越往上面温度越高，越往下面温度越低，则其所对应的数字就相应的越大或越小。对于负数来说，负号后面的数值越大，则这个数字越小，这是与孩子平时的认知刚好相反的，单纯的讲授很难理解，结合温度，则孩子很容易接受。这个知识也是孩子在小学阶段接触负数时，一个易错点。

如果我们把正负数从小到大排列，等间隔的记录在一条线段上，就可以形成数轴。 数轴在数学学习中非常重要，孩子低年级认识数和一些简单的计算都可以利用数轴，中高年级学习近似数，认识分数小数，都会借助数轴，学前，我们可以借助书中的情境，对数轴有初步的了解。

借助数轴我们可以进行简单的计算，加1就是向右跳一格，减1就是向左跳一格。有了数轴，孩子就能轻松的做正负数计算了。

最后我们可以和孩子一起玩一个得分游戏，将棋盘分为两行四列，每一格中标出相应得分，和孩子一起掷棋子，落在哪个格子里，会有相应得分，最终计算出总分高的获胜。这个游戏还可以有一些变形，比如分数的变化，棋盘形状的变化等，持续吸引孩子的兴趣，在游戏中，孩子已经对负数有了更深的认识。