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都说同学聚会是一次“颠三观”的活动，因为你会发现，当初的学霸不一定成了成功人士，而当初也许不起眼的“吊车尾”却华丽翻身……成绩好从来都不意味着能够用拥有好的将来。
孩子的成长阶段，家长们往往最在意的就是成绩。但我们却忘了孩子对父母最好的报答不是很高的分数，而是每一天都好好地、快乐地生活着。闲暇的时候他可以交朋友、看电影、玩游戏、到乡下去放放野，甚至和小宠物一起玩耍，这让他们的生命充满精彩和爱。
年华逝去太易，未来他可能平庸，抑或出人头地。但是希望他们能够拥有积极的心态，享受人生，享受快乐和幸福。
有次大学同学聚会，一位西装笔挺的男同学成了我们的谈资。还记得当年他会买两份早饭，在我们宿舍楼下等别系的女生，做好护花使者然后在自己课上啃蛋饼。
他成绩一般并不出挑，毕业后在一家财经报刊当记者。可如今，他已经是两个孩子的父亲，天使投资合伙人，拥有着一家员工近千、年复合增长率270%、为千万年轻人解决住房问题的互联网公司。
你有没有发现，哪些班级中曾经成绩优异的“学霸”、“尖子生”，如今却事业平平，过着平凡的生活；而不少当年成绩平平甚至挂科的学生，进入职场后却成功“逆袭”，收入远高于当年“学霸”。
看起来，事业的成功者与当年的学习成绩，并不正相关。
那么，当我们如今面对我们的孩子，要求他们学习好、身体好、有一两门特长，跻身各种排行榜的前列，要考一所好的中学、大学，找一份好的工作……当我们提这些要求的时候，我们能不能预料到，当他们最终长大，他们是否过着快乐的生活？
一位拥有40多年教龄、20多年校长经历的长者坦言，这么多年教了这么多学生，见到过太多在校成绩优异、考入知名学府的学生。经过岁月荡涤，很多当年的学霸，到了而立、不惑之年，事业却并不一定成功。反而是那些当年成绩并不那么突出的中等学生，由于发展全面、爱好广泛，同时又有主见，具有独立的思考能力，当他们踏入社会的时候，却往往有非常亮眼的表现。
人到中年，即便功成名就，但你感觉到快乐和幸福吗？
中央教科院在2011年做过一个调查，报告中有这样一句话，“恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖。”（引自《上海教育》2011年12A期）。
另一个调查结果是：
“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。”
2012年，媒体也有这样的报道，“两院院士和长江学者，当时来讲还没有发现高考第一名有他们的名字踪影，他们在中学的时候学习成绩是很优秀的，是顶尖的人才了，但是走到社会以后的话，好像他们离普通人的期望相差比较远。”
第一名必须与顶尖人才画上等号吗？有人说，这其实是个悖论。
为什么这和我们想象中的结局不一样？
2000-2015年，全国高考状元就读大学高度集中，状元选择就读的大学仅有10多所，高校综合实力、社会影响、国际影响和区域优势是影响状元报考的最关键因素。
职业研究专家直言，“一些第一名在选大学重视名气，挑专业时奔热门，结果很多人不得不中途换专业，浪费教育资源和自己的精力，减缓了他们脱颖而出的速度。”
进入职场后，有部分学霸们依然头顶光环，将自己端着，非光鲜体面的工作不去，而相对来说，后进生们拉得下面子，放得下身段，愿意起早摸黑靠着自己努力打拼。笔者有位老同学，中学时成绩平平没有考取普通高中，进了职校，如今他自己在浦东开了家洗车行，勤勤恳恳做生意，日入万金。
而当年考取研究生的学霸同学，如今在一家影视公司做编导，聊起这个问题，她也很实际地说，“30多年的人生都生活在被赞美里，所以干什么都怕丢了面子，患得患失。”
职场看中成绩和学历，更注重个人综合素质。成绩好的，其它方面不一定强；成绩不好的，综合能力强可以干得很出色。
年薪百万未必就是成功者，许多工作没法用金钱衡量。脚踏实地地去努力，三十多岁，人生的路刚刚过了三分之一，谁高谁低不能草率定论。
以下是一位学霸的自述，我们可以从她的描述中感悟些东西。
“学生时代我努力学习，一开始是家长要求，后来变成了保持成绩的自觉，再后来就演变成了个人习惯。以至于到了大学，我还习惯到通宵教室和图书馆里去，大学期间我拿了学校、上海市和国家的很多种奖学金，自考了计算机、普通话证书，大二上学期过了英语四六级，后来大三实在没事干就去找了CPA的书准备考个CPA，后来因为大四找到了工作才算罢休。十几年的读书经历，让我习惯于那种自残，而且引以为傲。
虽然我考入了全国一流的大学，找到了一份衣食无忧的工作，被很多同学羡慕，但是只有我知道我的学生时代有太多太多的遗憾，给现在造成了太多太多的后遗症，比如我不会玩，不知道怎么玩。
听起来是不是很好笑，但是事实真的是我的业余时间由老公来安排，如果我自己做主的话就是看书和上网。我不太会和人打交道，说话总是很直接，说话、做事都力求简洁明了，特别注重工作效率，但是说实话这个有时候不是太好的习惯。
我不太会做家务，家里总是乱七八糟，好在老公并不是一个挑剔的人，但是我心里总是很过意不去，所以总是特别羡慕那些把家里弄得很整洁的女性。总之，我把自己培养成了一个无聊透顶的人，是不是很悲剧。我不想让我的孩子变成这样的人。
当学生时代授予我“学霸”的光环逐渐退去后，我自身的种种问题让我深深反思，特别是当我的工作固定、圈子固定，有了家庭和孩子之后，当我渐渐了解周遭同事朋友的背景和故事，当我逐渐有了一些人生阅历之后，才发现，归根究底，所有的努力都是为了归于平凡，所有的付出都是为了快乐，幸福开心才是每个人的终极追求。难道要为了追求那些虚无缥缈的梦想，为了满足周围人的期望，而失去快乐的能力吗？
我们的孩子们，终将离开我们而独立生活，朝着自己的兴趣和目标前进，走他们自己的人生之路。所以，在迫切地要求他们的学业成绩之外，是不是还有一些能力和素质，来得更为重要？以至于这些素质，不论在任何时候，都可以支撑他们的人生持续前行？
“自主是所有教育的核心，我们的学生终将离我们而去，独自面对这个世界，因此好的教育一定是以培养学生自主能力为核心的，而非灌输与塑造。”平和校长万玮曾经这样说。
那么，哪些素养可能成为孩子们的人生基石？
每个人身边都有一些特别阳光的人。无论什么时候你看到他，他都在微笑、奔跑、卖力工作，或者诚恳的道歉，他和他周围的空气都充满“正能量”三个字。无论在何时何地，这样的人总是最受欢迎的，他的职场也会畅通无阻。所以和孩子们说，无论能力大小，一定要做一个阳光的人。
人都将终身学习，学习能让人保持思考、保持进步。不论在学校还是将来的大社会，面对爆炸式的信息时代，不会学习的人终将被淘汰，必须时刻保持学习的热情。
尊重他人、理解他人的能力，实际上也是关乎一个人的品行。显然，现在学校中的很多考试都没有让孩子们认识到这一项。良好的沟通是将来在社会中能够游刃有余的润滑剂。
此外，要获得别人的信任，尤其是职场上的伙伴的信任，必须自己有过硬的人品和人格。学霸可不一定在人品上过关哦！能力再强，人品不行，也是扯谈。
人生处处是起伏，长大后，孩子再也没有父母翅膀的呵护，有很多事，需要自己有强大的内心小宇宙去抗。
如果你还不足以改变这个社会，如果你还只是一个小角色，那么就在自己的小角落里做一些力所能及的改变。眼界放远一些，视野放宽一些，你会发现真善美总在身边，人心向善，事情没有想象中那么坏。
在未来很长的人生旅途中，朋友会代替父母，引导和陪伴你走过艰险和滩涂。有时候我们会发现，大学、同寝室的室友我们会联系很多，因为有着共同的求学经历、相似的价值观和追求，他们会教会自己很多宝贵的东西。
记得和孩子说，以心换心地去交朋友，不要错过那些“对的”人。
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